南师大附小开展课堂教学“有效性”和“开放度”的主题调研活动
- 发布时间：2016-09-27 09:45
- 作者：孙权
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2016年9月26日上午，南师大附小行政组就课堂教学有效性和开放度开展了专项调研活动。
第一节课，全体行政组成员按照分组，走进四年级10个班的课堂，进行课堂观察与原始数据的收集，重点了解四年级语文、数学课堂教学的有效性与开放度，从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方式的变革等方面调研课堂现状，通过数据的记录和统计、课堂的观察与访谈、测查的设计与反馈，力求发现亮点与问题并提出切实可行的改进建议，促进学校“爱的课堂”研究和推进。课后，大家围绕教师对学生课堂学习的激励以及学生完成家庭作业的时间进行了随机访谈，同时就课堂教学内容实施了全体学生的当堂测查。
第二节课，各组分头汇总数据及评价。第三、四节课，行政组全体成员再次集中，在曹海永副校长主持下，交流观课数据和观课体会，重点汇报授课教师课堂教学中教学内容与目标的确定、教学活动与方式的组织暨“四个一”的落实情况、学习效果的随堂测查情况，给出分析建议。整个反馈活动，每位发言者都能抓住课堂教学有效性与开放度的核心问题，进行分析，并提出有针对性的改进措施。通过反馈，我们发现，在附小的教师群体中，不管是才上路的新手、还是教学经验丰富的成熟教师，教学中都能够紧扣目标，践行学校提出的“四个一”要求，推广学校“爱的课堂”的研究成果。当然，调研中也发现了在教学有效性和开放性的些许不足，大家对今后开展校本研修、教学管理等更加明确了方向和重点，“爱”的管理因此而兼具温度与准度的气质。
汇报结束，曹海永副校长进行了总结，在他看来：每一次调研活动既是推动学校教学管理工作的举措，也是对全体行政组成员的专业化培训，特别是让大家观课、研课、议课的视野得到开拓，水平得到提升。
最后余颖校长做了总结，她希望全体行政领导要通过课堂调研，更好地做好教师心理的支持和专业的支持，从而真正调动全体教师研究课堂、扎根课堂的积极性与创造性。（南师大附小 陈静）