《中小学管理》杂志社主编孙金鑫一行五人走进南师大附小

南师大附小余颖校长做了《指向个性发展的学校数据库架构》的主题发言。余校长从学校管理数据平台的架构谈起，向五位编辑和禹教授介绍了学校基于微信企业号的智慧校园应用，就“人的发展”这一教育的终极目标谈如何全面、准确、科学地收集与分析数据，如何通过对过程即时评价、学科素养评价和能力发展评价等维度数据的收集与分析，准确而全面地了解学生，客观审视教育教学举措所产生的效果，并在此基础上对教师和学生的发展提供有针对性的、个性化的支持与帮助。

禹教授也兴致勃勃地向五位编辑介绍起学校在上学期期末时举办的两场“乐评嘉年华”活动。他认为“乐评嘉年华”活动体现了学科大融汇的先进理念，不仅涵盖了全学科的知识点，而且考察了学生多方面的综合能力和素质。这种在玩中考、乐中评，在情景中表演、游戏中评价的方式，链接了学生生活，促进了学生潜能、个性、创造性的发挥，体现了教学观、学生观和评价观的变化。

孙金鑫博士对南师大附小多年坚持的“实验与爱同行”给予了高度评价。她认为基础教育的“评价”研究已成为我国深化课程改革的热点、难点、关键点和突破点。核心素养应重点聚焦在创新能力和合作能力两个层面，但这两项恰巧是当前学校教育中最为缺少、最应该跟进的，需要对其内涵有深度理解，更需要课程设置以及评价方式的积极改变。她期待南师大附小在教育教学评价改革中能进行更有力的探索，取得更丰硕的成果。

随后五位编辑在禹教授和余校长的陪同之下，又饶有兴致地参观了斯霞纪念馆和校史馆，了解了学校一百多年厚重的历史变迁和如今的蓬勃发展，并在杜威院前合影留念。（南师大附小 袁媛）