玄武区英语开展主题为“中小牵手，助力学生成长”中小英语学科衔接教研活动
- 发布时间：2017-06-06 14:16
- 作者：孙权
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2017年6月5日上午，阴雨连绵挡不住玄武区中小学英语教师教研的热情。在南师附小一楼阶梯教室全区六年级及初三的英语老师，济济一堂，共同研究中小学英语教学衔接。大家共同观摩了两堂英精彩的英语课及一场讲座，共同度过了充实的一上午。
第一节课的执教老师是洪武北路小学的秦意洁老师，她执教的内容是《跟上兔子》系列六年级绘本阅读——《Rubber Head Pencil》，秦老师的教学注重绘本阅读教学的整体性，先让学生通过图片整体感知了绘本故事的内容，再引导学生大胆预测故事内容，然后阅读验证预测并根据故事的框架分段学习，在教师轻巧的教学设计中还暗含了阅读方法的指导，仅仅一堂课学生轻松地将几十页的一本绘本读懂读透，读出想法，悟出道理，获得方法。
第二节课的执教老师是南京市第九初级中学的刘扬珺老师，她执教了一堂以《A letter from John’s father》为题的课外阅读课。刘老师以简单问题入手，引导学生分段理解文本，又设置相应的问题引发学生的深入思考，给老师们呈现了一堂思维火花四射、观点交流碰撞、语言生动丰富的英语课。
紧接着，南师附小六年级英语组的顾洁老师和钱烨老师就英语学科中小衔接问题，围绕着“兴趣”、“激情”、“习惯”等方面给大家带来了生动的讲座——《始于问题，重在探索，达于素养》。两位老师的讲座内容丰富平实，向大家展示了南师附小教师及学生的日常教学、作业及课堂活动，所呈现的教学举措和活动小而实、趣而新，充分体现了附小教师“怀大爱心，做小事情”的宗旨。
本次活动在南京市教研员张海燕专家老师的点评中圆满结束，各位老师都收获满满。正如张海燕老师与任洁老师所说的那样，中小学英语教师应该多多交流，关注孩子英语学习的衔接性，老师们要劲往一处使。小学老师要将教学向前推进一步，而中学老师要往后看一看，关注孩子实际语言运用能力。无论是小学英语课堂还是中学英语课堂，老师都应该关注任务的设置及其难易程度，要给孩子更多表达的机会，要组织形式多样且更加直观的活动。同时，教师对孩子也要有正确的期待，教师自身要有丰富的想象力，这样才能激发孩子的想象力。这次活动体现了玄武区教研高瞻远瞩的意识及扎实有效的举措，相信在玄武区教研室的领导下，在南京市教研室的指导下，我区的中小学英语教学研究必定会不断开拓创新、务实求真。（南师大附小 诸蕾 徐天韵）