南师大附小数学游戏与实验团队开展教学研究活动

首先，顾悦老师和二（1）班的孩子们为大家呈现精彩纷呈的数学游戏课《骰子的秘密（Ⅱ）》。上课伊始，顾老师带领小朋友回顾一年级时探索的骰子中的秘密，借助神奇的魔术表演，让孩子感受到在乘法运算形式下，骰子中依然存在着神秘的数。围绕“神秘的数”，学生小组合作开展有序的探索活动，通过若干次探索活动，学生发现“神秘的数”——49。最后，顾老师反扣魔术，引导孩子体会魔术中笑脸牌的位置。

第四节课，大家围绕顾悦老师的课进行深度研讨。围绕这一内容的教学，形成下列共识：1. “骰子的秘密”是非常有意思和价值的课，基于孩子的知识储备，一年级、二年级和后续的五年级关注的要点是不同的，前后是递进关系的，可以做成系列课。2.学生在探索“骰子的秘密”时需要时间和空间，教师要有收有放，既要给孩子一定的探索指引，也不能过分钳制孩子的思维。3.数学游戏课的教学，不能为了游戏而游戏，要帮助孩子适时总结提炼游戏活动的经验。

紧接着，提秀雷老师总结本学期项目团队活动的收获与反思，团队成员共商下学期团队活动的相关事宜。最后，团队导师余颖校长明确项目团队的发展方向。余校长指出，项目团队是一个学校课程与教学发展的先行力量，既承载推广学校课堂教学研究成果的任务，又要进行引领性、开拓性的尝试与研究。团队成员都要围绕这个目标定位，做出有价值的探索。

相信在学校的正确指引下，数学游戏与实验团队能够开发出更多有价值、有意思，能够促进儿童自主、自由发展的课例。（南师大附小 提秀雷）