回望来时路,聚焦新时代,为了以更广阔的视角解读“童心母爱”教育思想更为深沉的时代蕴涵及实践表达,由江苏省教育学会特级教师专业委员会、南京师范大学附属小学、江苏省斯霞教育思想研究所主办,南京师范大学附属小学承办的第七届“童心母爱”教育思想研究联盟活动暨第十一届“斯爱论坛”于12月14日在珠江路校区举行。
出席本次活动的嘉宾有江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新、玄武区教育局局长陈发山、南京市陶行知研究会祁海燕、哥伦比亚大学教育学院中国教育中心执行主任程贺南、中央教科所研究员储朝晖、原联合国中文组组长何勇、教育部基础教育课程改革专家委员会委员成尚荣、南京师范大学教授冯建军、《江苏教育研究》社长兼江苏省教育科学研究院研究员金连平、东南大学高等教育研究所研究员耿有权、南京大学社会学院教师(南师大附小校友)陆远和南通金沙中学教师邱磊。除此以外,还有来自16家联盟校的校长和老师们,以及来自友好学校南京农业大学附属实验学校的校长。
在南京师范大学附属小学赵敏书记热情洋溢的主持中,活动拉开了序幕。玄武区教育局陈发山局长、江苏省教育厅基础教育处陆岳新处长为论坛致开幕辞。两位领导在讲话中都充分肯定了“童心母爱”教育思想对于中国基础教育的重要意义,希望附小的老师们能够认真学习,以行动诠释和表达“童心母爱”。
随后,南京师范大学附属小学校长、特级教师余颖围绕“童心母爱”的时代对话进行了主题汇报。她从儿童观、教师观、教育观等方面解读了“童心母爱”的理论精髓,并对“童心母爱”教育思想进行了新时代的诠释与表达。余颖校长从教师专业发展切入,全面介绍了学校在德育、课程、教学、评价等方面的实践行动。德育方面,以“爱”为核心要义,完善整体架构;课程方面,在完善底色课程和彩色课程的基础上,着力打造“童真、童趣、童创”为特色的亮色课程;教学方面,全面推进“爱的生长”课堂研究成果的实践落地,让“小研究学习”“小游戏学习”“小伙伴学习”成为附小儿童学习生活中最重要的标识和最闪亮的名片;评价方面,创新富有童心色彩的多元评价方式。最后,余颖校长还倡导大家铭记“童心母爱”的源与流,坚守“童心母爱”的儿童立场,以创造性的实践共同传承和发展“童心母爱”教育思想。
活动中,专家主旨报告备受瞩目,由南京师范大学冯建军教授特邀主持。储朝晖研究员以“杜威论爱的教育”为主题,介绍了杜威因为爱而倾心教育,杜威进行的哲学转换体现为爱人,他密切全面地关注人的“经验”,倡导民主以爱人,他认为南师大附小是杜威参与推进中国教育现代化进程中的一个典型案例,是中国新教育运动的产物。耿有权研究员以“教育规律的中国式表达”为主题谈育人的三十六则。中华文明绵延五千年之久靠的就是教育,无论是“知行合一”,还是“有教无类”,无不体现了教育传统文化的博大精深。程贺南主任讲述了杜威与中国、与南师附小的历史渊源与影响,她从杜威的生活和教育实践角度总结了南师大附小的教育实践,论述了杜威《明日之学校》中未来需要的核心能力:好奇心和探索的欲望、独立和批判性思考、解决问题的能力、沟通与合作、终身的学习能力、人文关怀和公民参与。她还向大家介绍了瑞士和芬兰的教育,以经合组织最新PISA2018报告将大家引向了国际教育。
嘉宾访谈也深深地吸引着大家。教育部基础教育课程改革专家委员会委员成尚荣特邀主持了本次访谈。原联合国中文组组长何勇、《江苏教育研究》社长兼江苏省教育科学研究院研究员金连平、南通金沙中学邱磊老师、南京大学社会学院陆远老师应邀参加。成尚荣先生从斯霞“童心母爱”的价值、国际视野和实验探索三个方面进行了提问,陆远老师作为南师大附小校友,回忆起儿时在附小看到斯霞老师关心学生的点点滴滴,认为“童心母爱”是可以跨越时代、有生命力的思想。邱磊老师谈到,杜威和斯霞都是以儿童立场做教育,斯霞的“童心母爱”是中国的,但它与世界教育改革潮流是一致的。金连平主编补充道,斯霞老师的教育思想除了有“童心母爱”,还有“敬业爱生”,斯霞老师扎根中国大地,扎根实践,影响了一代又一代教育人。何勇先生从中美文化视角进行了分析,在他看来,中美教育在“尊重儿童、理解儿童、包容儿童”等方面是一致的,但斯霞“童心母爱”更有对儿童“如父如母般的关爱”,这是一种大爱。访谈的最后,成尚荣先生邀请台下老师进行互动。锁金一小曹海永校长就斯霞“童心母爱”的学段性和社会性进行了提问,祁海燕老师分享了她的学习体会,认为“童心母爱”应该自成体系,在世界教育改革与发展的浪潮中发出应有的声音。
活动最后,余颖校长为新加盟的两所学校——南京外国语学校淮安分校、张家港市合兴小学授牌,并将联盟旗帜交到了下一届联盟活动承办校——南京外国语学校淮安分校朱征校长手中。大家相约2020年,南京外国语学校淮安分校再相会。
本次活动是小学教育界的一场盛会,无论是专家们精彩纷呈的分享,还是大咖们思维碰撞的访谈,都让与会的所有人大开眼界、收获满满。未来,南师大附小必将坚定信心,以更广阔的视野、更深刻的思考和更科学的实践表达践行“童心母爱”教育思想,走好新时代附小教育人的步伐。(南师大附小 袁倩妍)