南师大附小数学游戏与实验团队开展常规教研活动

2019年11月20日的上午，南师大附小数学游戏和实验团队开展了本学期的常规教研活动。
  首先，由赵丹老师和四6班的孩子们为我们呈现了一节数学课《不含括号的三步混合运算》。首先，赵老师用课前测的混合运算式题引入，再配合情境探讨三步运算的运算顺序，解释先算乘法或除法的理由。接着，再以学生的错题为抓手，从真实的错例中理清运算的顺序。赵老师还不忘给学生自我探究的机会，“50○5○8○5”一道缺失运算符号的算式，把创作的机会交给了学生，学生的算式各不相同，思维碰撞中再次体会因运算顺序不同带来的运算变化。最后，以“有趣的24点”结束，在游戏中运用运算顺序的相关知识，趣味性与知识性兼顾。

接着，在团队负责人提秀雷老师的组织下，开展了研讨活动。徐雯老师谈到解决实际问题是否可以以分步算式为铺垫，让学生拾级而上。范冉老师就例题情境如何呈现表达观点。章梅老师就本课的教学目标而探讨教学设计。陆薇老师创想纠错是否也可以利用情境。顾悦老师提出计算教学中数量关系的梳理是否必要。潘喆老师给出了计算练习的整合意见。提秀雷肯定了课前测的必要性，也和大家探讨课前测如何使用得更好。

最后，提秀雷老师在总结中，基于大家讨论的话题，重新梳理了计算教学的思路和方法。南师大附小数学游戏和实验团队的老师们在“真研究，真学习”的道路上越走越好！（南师大附小 潘喆）