南京市小学语文教学专题研讨在南师大附小进行
- 发布时间：2016-03-27 18:04
- 作者：孙权
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3月24日上午，南师大附小四牌楼校区一楼阶梯教室座无虚席，“像斯霞老师那样教语文”暨南京市“基于课标的小学语文目标分解与教学”研讨活动在这里隆重举行。本次展示与研讨由南京市教学研究室主办，玄武区教师发展中心和南京师范大学附属小学共同承办，市教研室徐艳老师、市教科所姚慧主任、区教师发展中心田红老师以及来自市内外的语文教研员、分管领导和一线教师等200多人参加了活动。活动由玄武区教师发展中心资深教研员田红老师主持。
在课堂观摩环节，南师大附小的三位青年骨干教师董艾青、甘泉、王菊分别执教了二年级《鸟岛》、三年级《揠苗助长》和《争论的故事》。不同的教师，不同的学生，不同的文本，但是当大家聚焦“随课文分散识字”这样一个关键的主题时，课堂变得更自然、更纯粹、更温暖，也更充盈着生长的气息。老师们紧密联系文本具体的语境，注重示范引领、整体感知、汉字研究和互动生成，让言语实践与思维发展和谐共生，让学习内容与学习方式相得益彰，实现了识字、写字、阅读与表达的有机统一和融合。
在研究汇报环节，曹海永副校长代表南师大附小为与会代表作了《随课文分散识字与小学语文教学》的专题讲座。曹校长带领大家重温了“斯人斯语”，学习了斯霞老师“随课文分散识字”的思想精髓，重点阐述了在互联网+、在PISA测试全球化、在追求教学质量与效益的背景下，重提“随课文分散识字”的价值意义，提醒小语同仁不要轻视和怠慢了对汉字本身、对识字写字以及对“随课文分散识字”的研究。曹校长还精心选择了斯霞老师语文教学的经典片段，结合三位老师的课堂实践，分享了“随课文分散识字”对当今小学语文教学的启示，生动而不乏理性的发言让在场的老师们沉浸其中、获益匪浅。
最后，南京市教研室语文教研员徐艳老师对本次活动做了精彩点评。徐老师盛赞这样一次专题研讨是“有情怀”、“有智慧”、“有目标”的活动，充分彰显和体现了南师大附小作为斯霞小学应有的水准与追求。徐老师饱含深情地寄语今天的小学语文老师：在斯霞老师“童心母爱”教育思想的浸润下，沉下心来，贴近儿童教语文，让儿童的语文学习真实而富有意蕴的发生。
斯霞老师是一座教育的富矿，需要我们不断地学习和开发。“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之”。相信在斯霞教育思想的引领下，通过专家指导、同伴互助和自主建构，南师大附小的语文教学也会走进一个崭新的春天，附小的老师和孩子们也会徜徉在语文的春天，活泼泼地诗意生长。（南师附小 赵会平）