第一节课由张明娟老师执教部编版一年级上册的《秋天》。“提到秋天,老师不禁想到栖霞寺火红的枫叶和田地里金灿灿的谷物,这些画面就藏在了‘秋’这个字里呢!”张老师带着孩子们读字,读词,读课文,在朗读中感受浓浓的秋意,在朗读中轻松识记本课的生字。第二节课由程婧婧老师执教苏教版二年级上册的《灯笼果》。程老师带领孩子通过多种多样的方式朗读课文,孩子们学得兴致盎然。第三节课由章婧老师执教《我叫黑脸琵鹭》,小朋友们跟随章老师诵读课文,在反复诵读中认识了黑脸琵鹭,了解黑脸琵鹭的特点。
课毕,三位上课老师分享了自己的教学设想与反思,听课老师们畅谈了学习心得,并提出了自己在教学方面的困惑。最后,徐艳老师和田红老师充分肯定了老师们在低年段语文阅读教学中做出的尝试与改进,并结合这三节课提出了宝贵建议。田老师强调“课文是学生读懂的,不是老师讲懂的。”老师们要关注学生在课堂上语言的积累。徐艳老师倡导老师们先聚焦文本主旨,再抓住汉字的音形义,建立汉字与文本的连接,每一位参与听课研讨的老师都受益匪浅。(南师大附小 董艾青)