2016年11月29日下午,南师大附小全体语文教师齐聚四牌楼校区一楼阶梯教室,观摩由五年级语文组承办的校本研修活动。
活动第一环节由于江老师献课,于老师和五(6)班的孩子们为全校语文老师们带来了《清平乐村居》一课。于老师的课堂由一个精彩的微视频导入,指导孩子们掌握学古诗的小技巧。课堂中于老师旁征博引,娓娓道来,带领孩子们进入了一个不一样的古诗世界。孩子们通过小伙伴合作学习,在把握古诗中儿童形象的同时掌握了阅读古诗的方法。
课后,郭晓露老师和张开泉老师分别从教学设计和教师个人素养两个方面对于江老师的课进行了点评。两位老师充分肯定了于老师的课堂设计,也在古诗教学方面分别提出了自己独到的见解。听完两位老师的细致点评,于老师分享了自己对于高年级古诗教学的突破口的想法,提出“以诗引诗、以诗解诗、以诗论诗、以诗学诗”的教学设计思路。紧接着,高利源老师为在场的语文老师分享了小伙伴合作的策略。高老师提出小伙伴合作要注重合理分工、职责明确;切中要点,有序学习;把握合作的时机,突破教学重难点。确保小伙伴合作学习能够真正指导学生探索知识、发现问题。随后,各级部代表对本次课堂作出了精彩的点评,从不同的角度分享各自的古诗教学经验。
曹海永副校长从“暖认知、生长力、附加值”三个方面对本次教研活动进行了总结。曹校长充分肯定了本次教研活动的意义与价值,呼唤语文课堂能够多一些情趣。同时他强调了古诗教学要回到课标,要带领学生读懂古诗内容,想象古诗词的意境,体会古诗词所包含的情感。
特别值得一提的是,余颖校长全程参加了语文大组研修活动,对本次五年级语文教研活动作了细致的点评,并对附小语文组提出了殷切的期望。相信在附小语文团队的努力下,附小语文课堂一定会继续焕发生机,让每一个孩子在附小这片沃土上活泼泼地生长。(南师大附小 曹颖)