四年级语文组开展“春之韵”综合性学习探究活动

活动伊始，何云老师解读了活动主题，就“综合性学习”、“春之韵”等关键词进行了详细的阐述，并分享了年级组对此主题的前期探究以及目前取得的收获。紧接着，鲁卫红老师、汪谦老师带领着学生代表向全体语文老师生动活泼地展现了学生寒假探究所得。“春之韵”小报图文并茂，“思维导图”思维缜密，设计新颖，同学们自编自导的表演“附小才子赛诗会”笑点多多，让在场的老师学生们啧啧赞叹、欢声笑语。

随后老师们带着对活动主题的初感悟，迎来了整场的重头戏——夏菁老师的教研课《走进春天》。夏老师带着四7班的学生们徜徉在诗歌中的春天、课文中的春天，回味完别人眼中的春天后，她又引导学生们走进了自己眼中的春天，借助思维导图，将观察到的早春景象进行了梳理，为接下来的探究活动做了充分的准备。学生探究分组时，选择写春的非常少，夏老师就抓住这个契机，带着学生们迎难而上，结合课文《燕子》中景物的描写，学习写作的方法，从而增强了更多学生写春的信心。课上，四7班的学生根据写春、画春、咏春等不同的表达方式进行了重置分组，开展了实实在在的探究活动。

教研课后，李菲老师介绍了组内关于这节课的思考，围绕语文味进行了课堂解读，而张军老师的讲座《拓展四季活动，丰富表达语境》更是将春之韵综合性学习探究活动推出了系列课程。之后，老师们以年级组为单位进行了活动感受的分享，在肯定课堂，认可主题的同时，大家也提出了质疑，并对某些内容谈论了自己的理解，真实的讨论极大推动着研究进一步的开展。最后余颖校长的点评更是为整场活动画上了完美的句号。余校长肯定了四年级语文组老师们的创新，赞赏教研活动有整体感，现场讨论真实有效，凸显了语文老师的独立思维，并希望能继续保持下去。

作为语文综合性学习开展的先驱者，四年级组老师们将继续前行……（南师大附小 张明娟）