南师大附小“爱的课堂”数学实验团队开展主题研讨活动

课上，学生以小研究上53×24的计算进行讨论交流，有的孩子想到把两位数乘两位数转化成两位数乘两个一位数，如53×4×6；也有的孩子想到把两位数乘两位数转化成两位数乘整十数和一位数，，如53×（20＋4），使用乘法分配律进行运算。孩子们都能想到把没学过的新知识转化成已经学过的旧知识进行计算。还有学生展示了竖式方法，讲解了竖式计算的运算顺序和为什么这样算，也有学生结合例题情境，明晰两位数乘两位数的算理，找出竖式计算和口算方法之间的联系。最后，老师还拓展了“铺地锦”的方法，并和竖式方法进行比较，找它们的关系，开阔了学生的视野。在学生不断地补充和质疑中，课堂得到了升华。

之后，团队老师们进行了热烈的交流。团队的老师们充分肯定了於老师的教学设计和扎实的课堂教学，同时也对课堂细节方面的处理提出了中肯的建议。数学实验团队的研究一直在路上，相信在团队老师们的不断探索和实践中，我们的数学课堂会更加高效！（南师大附小  於小丽）