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南师大附小“爱的课堂”语文实验团队开展主题为“真研究，真学习”研究活动

  • 发布时间：2017-05-12 17:27
  • 作者：孙权
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立夏已至，夏天悠然地带着满腔热情向我们走来。5月11日上午，四牌楼一楼阶梯教室内的场景和夏天一样，充满着无限的青春和活力。
是的，南师附小“爱的课堂”语文实验团队，5月再次集结，共同为课堂的灵动而进行着深入的研究。
李春辉老师带着学生品读了古代寓言三则，经过读通、读懂、明理、关注重点句等环节，让学生一步步地走进小古文，感受小古文文体特点。更特别的是，课堂上，李老师将学生前置小研究中提出的质疑与同学们一起讨论，疑从学生中来，解决却在课堂学生讨论中完成，这才是真研究，真学习。
紧接着第二节课，甘蕾老师又带着学生们通过快速阅读徜徉于神奇的《山海经》中。学生们大胆踊跃地诉说着自己课前研究对《山海经》的理解，更通过课堂上的快速阅读，抓住中国传奇英雄的主要经历，感受人物的共同特质，为进一步比较中外神话故事做着充分的准备。课堂上时时有研究，时时进行着真学习。
正如洪灏老师所说的，这两节课的教学内容开了先河，极大地开阔了学生的视野，其教学是对小学阶段最难教的小古文和神话故事教学的成功尝试。课堂上学生在真研究真学习中有了极大地成长。同时，洪老师还提出了一些想法。她觉得小学阶段，对于小古文的教学还可以抓读，教会学生从语速、语气等方面感受并读好小古文，这比字字理解更有必要。课堂教学时，可以选择一两块走的更实更细些，学会取舍。
真研究、真学习，让学生在课堂上有真成长，这是每一个语文实验团队的老师们所期盼的，也是其不断努力追求的目标。（南师大附小 张明娟）