吴永军教授为南师大附小作教学目标专题讲座
- 发布时间：2017-09-07 10:03
- 作者：孙权
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9月6日下午，南师大教科院博导吴永军教授为南师附小全体教师讲授了一场题为《简谈教学目标叙写》的讲座。
说是简谈，实则不简。为了让老师们能够对教学目标叙写有个明晰的感受，吴教授通过讲授教学目标的三个显著特征，来引出相对应的叙写方式。教学目标第一大特征是用学生外显的行为来陈述目标，也就是说完整的教学目标应该由A（行为主体）B（行为本身）C（行为条件）D（行为结果）四部分组成。教学目标的第二大特征是有层次性，一般分为知识、理解、应用、分析、评价、创造六个等级。为了让老师们有更直观的认识，吴教授对比了我国的三年级苏教版语文课本的课后习题和美国德州三年级英语课本的课后习题，对比后发现，美国的教育更注重通过阅读，发展学生的高阶思维。教学目标的第三大特征是三维目标在叙写中应当统一表达。吴教授以历史课程标准中的一条细则作为案例，来阐明教学目标三维统一的重要性。最后，吴教授特别强调：学习教学目标叙写，主要是让我们平时写的目标避免笼统，力求全面、精准而富有思维含量。
曹海永副校长对本次讲座进行了总结，他用“外显可测”、“富有层次”、“三维统一”三个关键词高度概括了本次讲座的精髓，并将本次讲座的内容与南师附小一直推行的“爱的课堂”小研究学习方式相联系，提出南师附小以后也要注重学生高阶思维的培养要求。曹校长特别指出，真正对目标的厘清、细化、表达和“可视化”研究，才能促进学生的学习。相信南师附小的课堂教学改革会走得更宽、更远，走向更美好的“诗和远方”。（南师大附小 严青）