2016年3月16日下午3:30,南京师范大学附属小学全体教师齐聚四牌楼教学区一楼多功能厅,聆听了南京大学教育学博士许浚老师关于“MBTI理论”的培训讲座。此次活动由分管德育与心育工作的赵筠副校长主持。
许浚老师首先从自己生活中常见的事例出发,向老师们描绘了生活中不同的人对同样的事情做出的不同反应,概括介绍了这是由于“内倾”、“外倾”的不同人格类型而产生的,并由此引出了“MBTI理论”的起源和含义。接着,许老师联系实际,就学生、自己的孩子以及家人的性格测试进行了分析方法的讲解。她从性格测试的四个维度出发,介绍了每个维度的偏好,简要介绍了不同人格类型的特点以及相应的优势功能与劣势功能。
最后,许浚老师提醒大家,性格类型没有好坏区分,只有不同。每一种性格特征都有其价值和优点,也有缺点和需要注意的地方。MBTI测试理论可以帮助大家清楚地了解自己的性格特征,有利于人们更好地发挥自己的特长,尽可能提高个人工作以及团队协作的效率,并且在了解和理解的基础上营造轻松愉悦的工作氛围。同样在教学中则可以根据学生的不同性格类型,在接纳与尊重的基础上因材施教,改进自己的教学方法,以满足不同类型学生学习特点的需要。
一个小时的讲座,许浚博士给南师大附小的老师们送上了一道丰盛的MBTI理论知识大餐,让老师们收获颇丰,意犹未尽,活动结束后许多老师饶有兴趣地开始了网上人格类型的自我测试。老师们深切地感受到,有些学生平时看似令人费解的举止背后其实都存在着合理性的原因。有了MBTI测试科学理论的指导,可以帮助我们更好地了解自己和他人,提升我们的心理能量,提高工作的效率。(南师大附小 石光翠)