南师大附小特邀芮琼老师指导阅读与教学工作
- 发布时间：2017-03-15 16:29
- 作者：孙权
- 点击量:
3月14日下午1点30分，南师大附小四牌楼校区二楼东会议室暖意融融，南京市教研室小学语文教研员芮琼老师莅临学校指导阅读与教学工作。赵敏书记、曹海永副校长、宋尚琴主任以及全科阅读团队部分老师、学校部分语文青年骨干教师参加了此次活动。
宋尚琴主任以“畅游书海、心怀大爱”为题，介绍了近年来南师附小推进全员阅读所做的系列尝试。她从成立全科阅读微团队、学校如何举办特色“读书节”活动、“阅读银行”全面改版等多个角度，图文并茂、言简意赅地进行了汇报。肖娴老师以“阅读点亮人生”为题，围绕新版阅读银行中“阅读任务单”的设计进行了汇报。
芮老师听取汇报后着重从四个方面，进行了独到而深入的指导与点评。她首先围绕“读书”，提出了一个本质的问题：学生为什么要读书？弄明白这点，才能淡化功利心，更好地推进阅读，促进成长。
接着芮老师肯定了附小推进阅读活动的扎实，同时也提出了“关注所有孩子、设计更有层次的活动”的建议。她认为，当活动涉及到比赛，阅读能力强的孩子更易在活动中获得阅读的满足感与成就感，而相对弱势、阅读能力需要提高的孩子则更需要受到关注与帮助，所以设计活动时不仅考虑到全员参与，更要给这部分相对需要提高的孩子帮助与鼓励。
其次，芮老师认为在书目的选择方面可以给孩子更多的自主权，除了“阅读银行”中的经典名著，孩子也可以读其他自己爱看的书并积极向其他同学推荐。
最后，芮老师提出了“大课程观”，提倡“整合”“做减法”。她认为，可以依托“阅读银行”这样的平台，让任务单发挥更大的作用，打通课内外阅读的“壁垒”，激发孩子阅读的兴趣，同时减轻学生的负担。
芮老师的指导高屋建瓴，切中要害，使参加活动的语文老师有茅塞顿开的感觉。曹海永副校长进行了总结，他认为芮老师的点评，使附小老师对阅读银行有了新的认识和发现；打开了视野和思路，对组织活动、全员参与、关注弱势孩子有了新的想法；此外，书目的选择、“整合”“做减法”的理念无不给了附小老师新的启发。芮老师的指导给学校后续活动指明了方向，此次活动势必进一步推动学校阅读活动的开展，使阅读活动更深入，更好地激发孩子阅读的兴趣，促进孩子阅读素养的形成。（南师大附小 肖娴）