南师大附小开展“爱的课堂”教学研讨活动

活动的第一环节，由孙小娟老师和陈玉林老师分别为大家带来了一年级的《识字4》和三年级的《荷花》展示课。

孙小娟老师循循善诱、温柔可亲，在展示图片、念念口诀、开开火车、做做游戏、小小主持、摆摆字卡等各种丰富多彩的活动中，让孩子们学到了象形字的内涵。课堂上，孩子们听讲认真、参与积极、讨论激烈，充分展示了课堂小主人的风采。

在陈玉林老师的课堂上，三年级的学生不仅能够流利地背诵课文，而且能够根据文本进行富有个性的自由解读，令人称赞。陈老师采用了赏原文、听美文、猜谜语、对花名、看图片、说感受等学习形式，令人耳目一新。课堂上，学生有补充、有疑问、有表扬、有提醒，能够根据学习内容展开充分的交流和激烈的讨论，课堂研究氛围特别浓厚。

在活动的第二环节中，孙小娟老师和陈玉林老师首先向大家阐述了自己备课时的教学思考与困惑。接着，语文组“爱的课堂”团队的老师们各抒己见，从教学设计、时间分配、活动安排等方面，谈了自己的想法。

第三环节中， “爱的课堂”导师洪灏老师对两位老师的课进行了指导。

首先，洪老师对两位老师对两位上课老师给予了充分的肯定与鼓励。洪老师指出，两位老师在培养孩子认识汉字、喜爱汉字、解读文本方面，做得还是挺不错的，能够把研究融入到日常教学当中，做到研究常态化，并把自己对于教材的理解呈现在了课堂当中，也进行了一定的思考与改进。

紧接着，洪老师也对两位老师提出了十分中肯的建议。指出要将汉字发音与研究做得更加扎实，指导学生表达时更加具体。针对“爱的课堂”研究团队，洪老师也提出了殷切期望。

洪老师真诚中肯、深入浅出的指导，令在场的每一位老师受益匪浅。最后，王菊校长助理对本次活动进行了总结，她指出，老师们在教学时要充分把握学生的年段特征，体会教材的意图。同时，我们要用自己的实际行动做到对“爱的课堂”的坚守，让学生活泼、开放、生动地学习语文，多一些努力，将“爱的课堂”推广到全校各个班级中。

南师大附小开展的“爱的课堂”教学方式，让学生真正成为学习的主人，让学习真正在课堂中发生。我们将继续努力前行。（南师大附小 许海雁）