南师大附小开展“一年级课堂常规与学习状态”主题调研活动

第一节课，六合跟岗校长、句容跟岗团队和南师大附小全体行政组成员分组走进一年级10个班的课堂，进行课堂观察与原始数据的收集，重点从“上课准备好”、“注意倾听好”、“学习姿势好”、“语言表达好”和“个性思维好”等五个维度进行观察，通过数据的统计和分析，力求发现课堂的亮点与问题。

第二节课，各组分头汇总数据，交流观课感受。第三、四节课，行政组全体成员再次集中，在曹海永副校长的主持下，交流数据和观课体会，重点汇报学生听课情况，并对教学设计及课堂组织形式等提出分析建议。通过反馈，全体行政人员发现一年级的班主任们都能关注学生的课堂表现，及时调整学生的学习状态。通过此次调研，我们也发现了生生互动交流时老师的指导性不强，个别老师在组织课堂教学时方式略显单一等问题。

汇报结束后，曹海永副校长进行了总结，强调了教师自身要具有示范性，在课堂上要加强范读、范写。倡导老师们要积极思考，如何将指导学生发言的评价语变得丰富？如何将组织课堂教学的方式变得多样？

最后，余校长指出，各个备课组要加强研讨，思考组织教学的适切性，反馈评价的引领性以及教学设计的精准性，不断优化起始年级的教育教学。（南师大附小  董艾青）