我们团队的老师来自不同学科,大家视角不同,思维的碰撞就更加激烈。有的老师从学科特征出发,将阅读活动与自身学科相结合;有的老师从之前负责的阅读活动出发,提出了更新的观点与做法;还有的老师从之前看过的阅读活动出发,结合学校实际情况进行设计。大家畅所欲言,思维互相碰撞,产生了不少新的思路。
接下来,宋尚琴主任给大家布置了下一次思维碰撞的话题,大家将根据本学期各年级的阅读主题,结合本学科特点,为所在的年级想一个活动简案。
最后,袁媛副校长总结了目前阅读推进的整体思路:从班级走向年级、从课内走向课外、从语文走向全科。并对全科阅读团队的同仁们提出了期望,团队要站在学校阅读课程规划的高度做顶层设计,发挥各自学科特长对阅读活动予以技术支持与辅助。
相信在大家的努力下,我们能够碰撞出更多的思路,为学校的阅读活动开展做出自己的努力!(南师大附小 朱悦)