南师大附小数学组校本研修活动在四牌楼校区一楼阶梯教室举行

首先，由六年级组的钟树老师带来了《解决问题的策略》一课。在课堂中，钟老师与学生们共同探讨，在步步推进中，使同学们逐步明确了“假设”策略的内涵，并能够熟练的运用策略解决问题，学生的精彩表现也获得了在场老师的一致好评。

接着，六年级组的余鸿瑞老师为大家带来了题为“在解决问题中培养学生的模型思想”的讲座。在讲座中，余老师为大家介绍了如何更好地在课堂中加强学生的“模型思想”，并总结了：创设情境，借助生活实例；自主探究，主动建构数学模型；拓展延伸----内化模型这样的三条策略与大家分享。之后，滕昌英老师与大家交流了关于模型思想的几个问题，在交流中，滕老师将理论联系实际，从教材中来，到课堂中去。结合教材实际内容，为各位数学老师生动地讲解了“模型思想”在教学中的实际运用，大家都觉得受益匪浅。张娟老师在之后为大家带来了：今日新论“以生为本”的讲座，讲座中，张老师结合自身实际，给大家分享了自己日常工作中的几个小“窍门”，在分享过程中，张老师细致认真的工作态度博得了大家的阵阵掌声。

随后，五年级的王飞老师对本节课发表了自己的看法，王老师在总体肯定本节课的基础上也提出了自己的看法。他认为：在本节课中加入和差变化的情况也许会更好。

最后，赵筠副校长做了总结性的发言，赵校长首先对于六年级组在繁重的工作之余仍然能高质量的完成本次校本研修活动表示感谢和肯定。同时也强调，在本节课中，重点就是要让学生理解遇到两个未知量时，有意识地将两个未知量假设成一个未知量，本节课中有效地突破了重难点，学生获得了应有的提升。（南师大附小 钟树）