南师大附小六年级数学组开展大组研修活动

2019年12月19日下午，南师大附小六年级数学组开展了主题为“总结 拓展 提升——复习课的深度解读”大组研修活动。本次活动中，每一位老师都参与其中，深度思考，就卷入式话题进行了充分地交流。

首先，由周红霞老师和六（3）班的孩子们带来了一节教研课《百分数实际问题整理与复习》。课上，周红霞老师带领学生对百分数实际问题的课前梳理进行了交流，完善了百分数实际问题的知识框架。学生们在热身练习中，进一步感受、体会、提炼出百分数实际问题的模型，完成了知识的链条化。在补充条件和问题环节以及最后的折扣问题讨论过程中，学生参与度高、发言有序、，真正成为了学习的主人，在交流、补充、思考、完善中学科素养逐级提升。

接下来，杨滢萍老师对这节课的设计意图上进行解说，并对磨课历程中学生出现的一些问题进行了分析。本节课分为两个板块，无论是一开始的知识梳理，还是随后的热身练习，都是基于学生的经验，帮助学生进一步的巩固基础知识和提高技能。

随后，刁京京老师以“练习”、“总结”、“提升”为关键词，带来了《一直在路上》的微型讲座。刁老师从练习设计原则为角度，分享了如何让学生练出兴趣、练出水平、练出实效。大量的实例举证，体现出六年级团队丰硕的研究成果。最后，刁老师表示六年级团队对复习课的研究一直在路上。

余鸿瑞老师从提升学生学习力的角度，为大家解读了本次大组研修卷入式活动表格的设计意图，期望全体数学老师对复习课提出宝贵意见。老师们针对这节课展开了热烈地讨论。姚梅校长助理肯定了六年级组模块化学习的形式，用“先收再放“、”有效拓展“、”提升学力“这三个关键词对这节课进行了评价。余校长就错题梳理这一话题进行了分享，强调了要有针对性地利用错题提升学生的元认知能力，做到”求清、达融、得慧“。陶阳老师就“复习课的意义“、”练习的层次“两方面对本节课进行了积极的评价。顾悦老师就课堂教学过程中板书呈现的细节提出了修改建议。贺晓燕老师对于本节课中学生的独立思考、课中算法的多样化、练习间的联系发表了自己的看法，钟树老师肯定了周老师的基本功，并对最后一个环节的设计提出了优化建议。

活动最后，王倩老师对本次活动进行了总结，肯定了六年级数学组在复习课上的研究成果，提出可以在原有基础上更加关注教学的深度，关注到每一位学生的发展，同时，还分享了对于学生错题的三种处理方式，为老师们提供了良好的范式。

六年级数学组老师吸取了本次研讨中大家所提出的宝贵建议，并将这些好的想法重新进行思考与整理，运用于后续的复习课教学中，让每一位学生都能够在原有基础上有所提升。

一个人可以走得很快，一群人却可以走得更远。本次研讨，老师们参与度高，交流得深入，共同就复习课的教学分享了优秀的做法，相信在这样的团队引领下，附小的数学教学工作必将再创佳绩！（南师大附小 周红霞）