南师大附小语文组开展大组研修活动

2019年10月29日，南师大附小的语文老师济济一堂，参加了二年级语文组承办的“读文知事，品事明理——低年段寓言故事阅读教学研究”活动。来自北京、河南和盐城等地的跟岗老师也参加了本次教研活动。

此次活动，首先是由教坛新秀吴娜娜老师和孩子们呈现《坐井观天》一课。课堂上，孩子们全身心投入，畅所欲言。在分角色表演和玩字卡等活动中，轻轻松松地读懂了课文。第二节课是知性温柔的姚萍老师和孩子们呈现《我要的是葫芦》一课。从“太想要”到“没得到”，孩子们思维的火花不断被激发，课堂生动而活泼，在找小猫、画葫芦等游戏中轻松识字、写字。

随后，在程婧婧老师的主持下，各年级组积极进行交流研讨。一年级的老师们纷纷为上课的老师点赞，认为老师们教得扎实，孩子们学的有效；中年级的李漫漫老师提出了自己的疑问：在随课文识字中如何更好地与文本学习勾连起来，体现整体性与特殊性？高年级的张开泉老师则建议关于“不过”等词的理解可以帮孩子们搭搭台阶，而寓意的理解也可以再交流得透彻一些。

活动的最后，张军副主任做了总结。他充分肯定了二语组在本次研修活动中的倾情付出，看到了两位年轻老师在多次磨课后的成长进步，也对教学中的预设与生成，课堂中的倾听与回应等方面，提出很多可行性建议。专家导师洪灏老师也热情地赞赏了两位老师的独具匠心的教学思路，为课堂上的朗朗读书声点赞，对于如何读懂寓意和更有效地指导写字提出了富有见地的指导建议。

本学期，附小语文组聚焦“随课文识字”导引下的小学语文教学整体改革研究，基于文本特质，探索类文教学策略。此次寓言故事的研讨更进一步地加深了老师们对不同类型课文的认知，明确了寓言故事教学的指导策略。相信附小的语文老师在这样行之有效的教学研讨中，必定能更加扎实地教学，稳步提升学生的语文综合素养。（南师大附小 乔晓丽）