南师大附小“爱的课堂”数学教研活动注重“以学生为主体”
- 发布时间：2016-12-29 21:37
- 作者：孙权
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12月28日，南京师范大学附属小学“爱的课堂”实验团队齐聚珠江路校区，开展本学期第五次教学观摩与研讨活动。
首先，由张岚老师和二（8）班孩子们带来了一节《倍的认识》，课程一开始，张老师就从孩子们的已有经验出发，让孩子们谈一谈对倍的已有认识，发现孩子们对于倍已经有了自己的想法和思考，但还比较模糊，不能掌握概念的本质。教学过程中，张老师带着孩子们通过圈一圈、连一连等卓有成效的动手活动，让孩子们在操作中直观形象地认识了倍这一抽象概念，然后又引领孩子们进行了变式练习，深化了对倍的理解。最后，充分发挥了学生的主体性，让孩子们在小组内自主创造一个倍数关系，与同伴分享自己对倍的理解，在同伴交流中完善了自己的知识体系。
紧接着，王倩老师和一（8）班的孩子们共同演绎了一节《20以内的进位加整理与复习》，王老师和孩子们一同梳理了进位加法表，孩子们很善于发现和表达规律，横着看、竖着看、斜着看、拐弯看等等，一个加法表从不同的角度能看出别样的精彩。王老师还和孩子一同运用加法表里的规律观察生活里的现象，“一年有12个月，过了4个月，还有8个月，过了5个月，还有7个月，过的越多，剩下的月份也就越少。”“一本本子16页，写了1页还有15页，写了2页还有14页。”等等，孩子们在生活中感受到了“此消彼长”的函数观念，感受到了数学在生活中的运用。
两节精彩的课后，团队的老师们在线上畅谈了各自的想法，明确了努力的方向，相信“爱的课堂”数学团队的路会越走越好。（南师大附小 王倩）