南师附小顺利举行2017年南京市小学语文课堂教学改革推进展示活动

一楼阶梯教室是一至三年级活动现场，南师大附小程婧婧老师、南京凤凰花园城小学章婧老师，首先为大家带来《灯笼果》和《我叫黑脸琵鹭》两节精彩的示范课。程老师紧扣灯笼果的外形、果实、味道等方面的特点，让每个孩子自己研究，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，孩子们一边观察一边体会，为学习写话打下扎实的基础。章老师引导学生按照一定顺序观察并介绍黑脸琵鹭的样子，抓住黑脸琵鹭捕食动作的词语，借助视频帮助孩子内化、理解黑脸琵鹭捕食的情景。随后，南京市小学语文教研员徐艳老师就“汉字与儿童的身心黏结”、“汉字与语言的建构运用黏结”两大板块，进行了题为《让汉字教育更有黏性》的精彩讲座，并结合两节展示课，分享了汉字教学的经验和方法。随后，徐艳老师还组织鼓楼区教研员史春妍、玄武区教研员田红、秦淮区教研员张莉、六合区教研员马骥、高淳区教研员张雾东、栖霞区教研员周荣婷、江宁区教研员周爱华以及各区骨干教师进行沙龙研讨，更是将活动气氛推向高潮。

体育馆是四至六年级活动现场，南京市天正小学蔡宁副校长抓住“加强课外阅读”、“统整课内外阅读”、“大单元整合教学”这三个关键词，为大家分享了《统整课内外阅读，构建大单元教学》的经验。南师大附小宋尚琴主任就小研究学习概念的提出、小研究学习的原则与类型、语文小研究学习的实践探索、语文小研究设计策略四个方面，和大家交流了对《单元整体设计理念下的语文小研究学习》的思考。拉萨路小学郎春花老师就《活动性学程理念下的单元整体教学》专题汇报了单元整体教学中资源的联结、用显性的方式教表达、重难点的延长课时探究等实践探索。在课堂观摩中，南师大附小曹海永副校长执教的《牛郎织女》，大胆打破单篇教学的局限，让学生置身民间文化的开阔地带，从《诗经》的源头出发让学生找找变化的情节，朗读体会老百姓想象的神奇与有趣；同时引导学生走向民间故事的“背后”，在课前阅读的基础上当堂研究“老百姓为什么会有这样的想象创编”，彰显思考力和表达力的生长。栖霞龙潭中心小学吴兴林副校长执教的《诺贝尔》，让学生在文中找出信息，了解诺贝尔发明炸药的艰辛历程，从而对“诺贝尔为发明炸药，投入整个生命”这一关键语句形成充分理解，最终做到有序表达自己的理解。拉萨路小学刘宁副校长执教的《昆虫记》，结合校本课程“学程周”和班级的系列阅读活动，以“昆虫记”联结阅读和生活，引导学生走近作家的心灵，体会法布尔的语言特点。活动最后，南京市语文教研员芮琼老师进行了题为《让学习在语文课堂真正发生》的活动总结和点评。芮老师指出设计目标应基于课标框架，着重关照学历与学情，实施过程中应关注学习者在任务完成过程中的表现，关注老师给学习者的支持。芮老师的精彩发言，引起了与会老师的深深思考。

本次课堂教学改革推进展示活动的圆满举行，不仅展示了我市小学语文课堂教学改革的先进成果，也有效促进了教师队伍的专业素养发展，相信在场的每一位老师都收获颇丰。（南师大附小 魏婷婷）