会议上,袁媛副校长首先介绍了我校《“随课文识字”导引下的小学语文教学整体改革——像斯霞那样教语文的深化研究》的开题报告。吴教授首先指出“阅读银行”应该架构完整的课外阅读体系,并建议老师们深入研究斯老师的语文观。在听取了袁媛副校长的汇报后,杨院长架构了南师附小语文课程的体系。余颖校长则就专家们的意见与杨院长和吴教授进行了深入的沟通和交流。在与专家的进一步碰撞中,我们进一步明确了开题报告的表述方式和规划课题的研究方向,课题研究扎实地向前推进了一大步。(南师大附小 董艾青)