贲老师以一位学生的《数学铭》和《小萝莉背乘法口诀急哭》一段新闻视频生动地引入话题“数学是什么”,以一个一个生动的案例,带着家长一起感受“生活中的数学无处不在”,引导家长关注生活中的数学,丰富孩子对数学的认识,他认为小学生学习的数学,是具有现实背景的数学,小学生学习的是与他们生活实践、活动经验有密切联系的数学。对小学生来说,数学是现实的、有趣的、有用的、富有挑战的。他提出,小学生学习数学,不是从上课铃声响开始的。日常生活中接触的“数学”,让学生在课堂中学习数学时,有了“感觉”。贲老师以实例“小红和小明一共10块糖,小红有7块,小明有几块”,带有幼儿思维特点的刚入学儿童和小学生不同的思维过程来说明“数学问题,孩子看起来会了,也做对了,但数学学习,并没有全部完成,“数学问题,不是你讲清楚了,孩子就明白了;但孩子能讲清楚了,他通常是想明白了”。最后,贲老师特别建议家长,数学学习,不能仅仅是“快思”更需要“慢想”,数学学习,孩子可以做什么?家长可以不做什么?仿佛一句惊醒梦中人,给家长们开启新的认识,此次家长学堂在热烈的掌声中结束,落下了圆满的帷幕。 (附小 孙小娟)