南师大附小数学游戏与实验团队开展研究活动

首先，杨滢萍老师和四（9）班的孩子们带来一节《一亿有多大》的活动体验与研究课。课前，杨老师就把设计本节课的研究单这样的任务抛给了学生，课堂上老师又引导学生对这个问题有更好的聚焦。并通过数一数，量一量，算一算这样的活动让学生充分感知了一亿到底有多大。整节课在知识的综合上体现得非常充分，这里面包含了老师更多的思考，同时也为中高年级的小研究的设计探明了新的方向。

课后，在提秀雷老师的带领下，团队成员和参与活动的所有老师就杨滢萍老师的课堂教学展开了热烈的讨论。老师们对本节课给予了高度的评价，同时也对课堂细节方面的处理提出了中肯的建议，在开放而思辩的氛围中，团队老师获得共进。

最后，余颖校长对研讨活动进行了简短又深刻的总结。给老师们抛出了这样几个研究话题：1.综合实践活动课，怎样更好的体现实践性？2.对于大数的认知，怎样做到由“远”及“近”？这是值得老师们认真思考和后续研究的课题。

相信在团队导师的指引下，通过团队成员的不断实践和探索，我们的数学课堂将会更加生动、有趣、高效。（南师大附小  程畛畛）