南师大附小 “爱·游戏”数学团队注重课堂教学评价反馈

王倩老师和二（5）班的孩子们一起带来了一节精彩丰富的游戏课《七巧板的秘密》。游戏分为三个环节：首先，王老师和学生一起回顾上一节的游戏“我中有你”，学生初步了解巧板之间边的关系。其次，小组之间进行“疯狂拼搭”的比拼，学生用规定的三块巧板在限定时间内拼出三角形、平行四边形、长方形等学过的图形。在激烈的竞赛中，学生感受到了等积変化、翻转平移等数学方法。最后，王老师开展了“火眼金睛”的游戏，请学生看着图形去想缺少了哪几块巧板，培养了学生的几何直观的能力。

课后，余校长带领团队各位老师开展研讨。王倩老师先对本节课提出了自己的设计意图。老师们对本节课给予了高度的评价，认为这节课充满了数学性和趣味性，同时也给出了一些建议。提秀雷老师认为在课上要关注到每一位孩子，尽可能所有学生都能在课堂上有所收获。余校长提出教师在课上要丰富自己的评价语言，多开展学生之间的相互评价。来自广东的校长也给出宝贵的建议：研在课前，探在课中，思在课后，让自己的课堂充满活力。

本次研讨给我们对今后游戏课的探索提供了明确的方向，相信在各位老师的努力下，我们会开发出更精彩的数学游戏课程。（南师大附小 徐雯）