南京卫生高职校教师在2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中喜获佳绩

12月10日至12日，2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛在湖南株洲举行。比赛分为中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组，全国共有37个省市代表队和军事职业组的985件参赛作品参与角逐。南京卫生高职校李婷老师团队作品“呼吸系统感染性疾病的护理综合实训”参与了中职专业技能课程二组的评比，彭鑫老师与对口支援的新疆伊犁丝路职业学院（伊宁卫校）老师合作的作品“‘救’在身边，‘卫’爱前行——综合急救”参与了中职专业技能课程一组的评比。经网络初评和现场决赛，中职组、高职组共产生一等奖82个，二等奖185个，三等奖258个。经过实施报告陈述、无学生模拟展示和现场答辩三个环节的激烈角逐，彭鑫老师团队作品获得了国赛二等奖，李婷老师的团队获得国赛三等奖。

全国职业院校技能大赛教学能力比赛已成为深化“三教”改革、推进“三全”育人、全面系统提升参赛教学团队综合素质、专业化水平和创新能力的有效路径。本次比赛启动以来，先后经历校级评选、省市级选拔、国家级初赛（网评）、国家级决赛4个阶段。网评阶段参赛团队需要提供教学实施报告、人才培养方案、课程标准、连续16课时的教案、课堂实录视频等；国赛决赛阶段分为汇报教学实施报告、随机抽取内容无学生教学展示、现场答辩等环节，全面考查参赛团队的教学能力。

两支教学团队积极备战，全身心地投入到教学研究中，他们共同反复研讨确定参赛主题和教学内容，深入钻研教材、教学标准和教学方法，探讨有效的教学手段和策略，精雕细琢每一个教学环节，从而切实提升作品质量。通过本次备战教学能力大赛，参赛教师团队对于教学设计、课堂教学实施、教学目标达成评价、课程反思改进等维度有了全新的认识，专业课教学应体现工作任务导向的模块化课程设计，关注产业发展的新业态、新模式，有机渗透劳动教育、工匠精神和职业精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，继续推进和完善线上线下混合式教学方式，更好地适应“互联网+”的教育生态，更加贴合学生学习方式，促进学生的个体成长和职业发展。本次比赛结果不仅是南京卫生高职校领航学校建设的阶段性成果，也是南京卫生高职校东西部的协作深入开展对口帮扶的标志性成果，有效实现了两地教学资源共享、合作共建、协同发展。后期南京卫生高职校将进一步以教师教学能力大赛为抓手，在创新型教学团队建设、教师信息化教学能力提升、混合式教学模式探索、学生学习方式研究等领域实现更长足的进步。