自我诊断，改进提高 ——记莫愁中专新学期校中层以上干部深入教学一线听课调研

为进一步推行“教学九认真”，规范教学秩序，全面提高课堂教学质量，新学期第一周，在学校校长朱国美、党委书记姜丽的带领下，莫愁中专全体中层以上干部深入教学一线，每人随堂听课2-3节，对新学期的教学运行情况进行了全面检查。

为了更加精准地了解开学初教学运行状况，姜丽书记特地运用“问卷星”对大家的听课情况做了一个调查。根据反馈结果，中层以上干部35人参加了教学检查，共计听课73节。71名任课教师课前准备充分，占97.26%。59名任课教师注意调动学生积极参与课堂活动，占80.82%。22名任课教师使用了网络平台，占比30.14%。61名任课教师按时上下课，占比83.56%。67个听课班级的仪器设备性能良好，占比91.78%。65个班级大多数学生课堂上能积极参与学习，占比89.04%。6名学生上课迟到。

总的来说，学校教学秩序平稳有序，老师们备课充分，教学方法灵活，师生互动积极，课堂气氛活跃，展现了新学期的良好气象。

但中层以上干部也发现了一些问题，与相关老师和处室进行了交流和反馈，提出了改进意见，主要有以下几点：

一、设施的安装调试

1. 机房里白板使用不便，建议增设电子屏幕。

2. 教室里广播声音太响，建议调低音量。

3. 有教师未注意话筒和音响对应连接，发生串音，影响其他教室上课。

二、校园智能的推广

1. 缺少网上办公的系统使用说明，有老师不熟悉路径，未能充分发挥软件的功能。如查找班级信息、在家上传教案等。

2. 有教师未注意学习电子白板的使用教学视频，只把教室里的电子白板当屏幕使用。

3. 缺少希沃白板和智慧黑板的使用培训视频，帮助老师掌握使用方法。

4. 加快教学平台建设，强化功能，丰富资源，解放教与学的时空，提高共享和交互。

5. 加强收集、分析和发布学生学习数据，提高教育教学的针对性。

6. 多开展校内外专题交流，帮助老师们了解更多的信息技术并优选使用。

7. 要注意树立示范典型，多进行检查、评比、展示、表彰。

三、教学规范的执行

1. 建议中专班级要更合理地选派班主任和任课教师，实现人力资源的最优化配置。

2. 调整外聘教师的课表，避免连堂上课，保证任课老师精力充沛，学生学习不疲劳。

3. 老师要注意分析学情，设定恰当的目标，设计好教学活动，减少随意发挥。

4. 所有老师都要备课充分，熟悉教学内容，使用规范语言，建议加强集体备课。

5. 教师要增强课堂把控能力，吸引学生听课，参与课堂活动，杜绝学生上课睡觉。

四、教学改革的深入

1. 要尝试多样化教学模式，各个学科均有独特魅力。

2. 文化课举例要注意与专业结合，要强化职业特色。

3. 利用信息化技术不够，教学方法单一，引导学生自主学习少。

4. 让学生多参与， 学生的眼、耳、手、脑、嘴都用起来，提高兴趣，激发思维。

5. 打造人文课堂，整合教学资源，开发校本教材，举办主题实践周活动。

6. 不限于卷面考核，增加考核方式和环节，多角度、全方面地评价学生学科素养。

7. 要加强高年级专业课的实践性，增强课程的吸引力，改善课程生态。

五、师资队伍建设

1. 提前储备师资，在编、聘用、外聘教师比例要恰当。

2. 安排专家召开系列、主题讲座，拓宽学生眼界。

3. 对非师范类的新老师要尽早安排进行教学基本功培训，要有教材或指南，形成程序化。

六、学习氛围营造

1. 减少调停课，保证稳定的教学秩序。

2. 重视班级学风建设，加强引导，不放弃学困生，形成你追我赶的学习氛围。

3. 学测班要明确每天的复习任务，加强检查反馈，督促学生逐题过关。

4. 高年级要加强实习就业前的指导，增强学生的责任意识，提高学习的自觉性。

学校将始终以立德树人为根本、以提高质量为核心，把教学工作放在首位。全体中层以上干部深入教学一线听课调研这一常态化举措，是学校高度重视课堂教学质量、加强教学管理工作的具体表现，也是学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分。相信在新一届领导班子的带领下，莫愁中专的教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。

（莫愁中专供稿）