2018年9月12日上午第三节课,建邺区责任督学张思俊老师在莫愁中专校朱国美校长的陪同下,走进文化艺术系王静艺老师 “非遗·陶器修复方向”的课堂。
王静艺老师执教的课题为《修复材料总结》,是一节实训成果交流与复习总结混融的融合课。王老师遵循“先学后教”的教学理念,运用“蓝墨云班课”等现代教育技术,引导学生穿越时空、汇聚资源,展示成果,分享体验,生成构建学习经验,使得课堂教学生动高效,学生有充足的学习体验,取得了较好的教学效果。
上课伊始,王静艺老师以“牛刀小试”为引领,让学生扫码进行知识检测,有效唤醒学生的知识储备,为新课学习做铺垫。接着,请方思轩等三名同学结合自己的修复实例阐述陶器修复的四道工序,使学生们在经验分享中获得新的学习体验。在新课的重点教学环节,王老师结合典型修复案例,重点讲解修复材料的特性及选择。然后,打开蓝墨云班课平台,分配古陶瓷残片,组织学生分小组讨论:应选用哪些修复材料?进而随机挑选学生课前上传的陶器修复作品,请学生谈谈选择修复材料的依据,从而使课堂教学得到及时反馈。最后,王老师布置作业,要求学生完成本周修复器物的总结报告,促进学生内在思维的进一步整合优化。这些听起来似乎有点“烧脑、绕人”的传统技艺,在南京市莫愁中专校高职古籍修复与保护专业的“非遗”课上,学生们却都能娓娓道来。
下课后,张思俊督学和朱国美校长与王静艺老师进行亲切的交流,充分肯定了青年教师运用信息技术创新教学实践的探索精神,并提出了殷切的希望,希望青年教师扎根课堂,锤炼技艺,勇做课堂教学改革的新锐教师。朱国美校长还对陶器修复方向的在线课程建设、进一步拓展学生的就业方向和提升学生的就业层次,提出了富有建设性的建议。
(莫愁中专供稿)