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课堂诊改带动教学质量提升——暨莫愁中专“教诊改”课题研讨会

2017年1月9日上午，南京市莫愁中等专业学校（以下简称“莫愁中专”）在三楼会议室展开关于“教诊改”课题研讨会。莫愁中专校长朱国美、副校长姜丽、副书记沈鸣、系部和教学主任、《职业》杂志社驻江苏办事处采编团队参加会议。

会上，校长朱国美宣布教诊改课题小组的成员，明确分工和课题目标，强调通过教诊改课题研究，带动教师思想意识、行动能力的提升，促进教师专业成长，提高教育教学能力。

教诊改相当于学校的一次“自我体检”。前不久，杭州中策校长高志刚为莫愁中专校领导开设了关于教诊改的讲座，提到诊断要有重点，分阶段进行。

目前，职业学校普遍存在学生学习动力不足、课堂效率低下、管理困难等问题，因此，莫愁中专以课堂诊断为抓手，旨在带动教学质量的提升。与会人员纷纷发表自己的意见和想法，碰撞出智慧的火花。带着“诊断什么？”、“如何诊断？”、“改进成什么效果？”三个问题，抽丝剥茧，层层深入，由表及里。网络信息化办公室主任臧胜建议未来引入“人脸识别”技术，提高课堂效率，获得朱校长的高度认可。

无论是“互联网+”下课堂教学诊断的研究方向，还是前瞻性地提出基于“智慧教育”背景下的教学诊断与改进的研究方向。本次研讨会剖析了问题，再次明确了教诊改的意义，为课题研究打下基础。（文/禇雪冬）