为加强我校的精神文明建设，丰富校园文化生活，培养学生健康的情趣爱好，树立高尚的职业理想和职业道德，营造职教改革的良好环境，展示教育教学成果，全面检阅学生的技术技能水平，体现“以就业为导向，以能力为本位”的育人方略，促进学生技术技能水平的提高，在全校迅速掀起“练好技能、学好技术、服务社会”的热潮，把技术技能作为教学工作的重点，根据国务院“每年5月第二周为‘职业教育活动周’”的精神以及省教育厅和市教育局的安排，特制定本方案。
一、现场展区布展方案
时间：2017年5月13日
地点：金陵中等专业学校（光华路校区）
展位大小：4米*5米
项目：
1.财会表演：会计系2-3名技能训练队学生表演财会点钞传票等技能；
2.茶艺表演：现代服务系学生为师生群众表演茶艺；
3.古琴表演：现代服务系学生为师生群众展示古琴弹奏技艺。
所需物品：学校门头、桌椅若干、点钞券、秒表、古琴、茶具等。
二、活动周开放日
时间：5月21日
地点：莫愁路校区
活动内容：家长进校园
参加人员：中层以上行政干部、部分师生
展示项目：茶艺、古琴演奏、点钞传票、招生咨询等
三、本校活动周方案
(一)基础会计实务操作竞赛
活动所属系（部）： 会计系
活动所在校区：江宁校区
活动目的：会计作为专业课程，实务操作时必备技能，一方面，巩固会计专业基础知识，另一方面，也可提高电算化操作水平，理论与实践相结合。
活动对象：51607-51612班全体学生动员，各班选派5名学生参赛
活动内容：填制会计凭证、登记账簿、错账更正
活动宣传：各班主任、任课老师在班内进行动员，结合海报宣传
活动实施过程：
1．3月13日——5月10日，任课教师在班级动员，配合海报宣传。
2．5月10日下午第四节课，每班5名同学参加比赛。
3．根据竞赛结果评选出一、二、三等奖。
竞赛规则及评比：
1．比赛采用上机操作形式，允许用计算器。
2．系统自动评分。
3．根据班级学生成绩高低评出个人奖项：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
活动项目负责人：蒋鑫芸
(二)ERP沙盘企业模拟经营比赛
活动所属系（部）：金融系
活动所在校区：
江宁校区、慈悲社校区
活动目的：加强学生对企业经营的能力，加强决策预算决算的和团队合作能力
活动对象：金融系学生，各班选派4名学生组队参赛
活动内容：分两校区，利用新道电子沙盘系统进行为期六年的模拟企业经营
活动宣传：各班主任进行动员，并利用班会进行初赛和准备活动。由各班的骨干为主组队参赛 。
活动实施过程：
1．利用课程进行普及该项目。
2．班级挑选各班参赛代表，组班级队
3．分校区决算，并评选出一、二、三等奖。
竞赛规则及评比：
1．各班推选4名学生组一队参赛。
2.一等奖1班，二等奖2班，三等奖4班
活动项目负责人：戴颖、陈丽莹、杨讷
(三)导游讲解比赛
活动所属系（部）：现代服务系
活动所在校区：莫愁路校区
活动目的：全面检测旅游专业学生导游方向实训课程的教学效果，同时提升学生的专业技能，为今后专业实习以及专业竞赛提供前行实践活动。
活动对象：全体在校旅游专业学生（16级至13级）
活动内容：“导游讲解”比赛
活动宣传：各班主任进行动员。专业课程教师通过课堂教学进行动员和宣传，并与专业考核成绩相结合。
活动实施过程：
1．专业课程的教师利用课堂教学，进行有针对性的专门辅导与知识铺垫。
2．由系部统一进行比赛要求的讲解及动员。
3．分低年级组和高年级组进行预赛。
4．在预赛的基础上进行决赛。
竞赛规则及评比：
1、全体学生分年级参与比赛。根据实际参赛人数，按学校统一规定设置奖项。
2、低年级组：无笔试，只比讲解（须配ppt）
3、高年级组：笔试，讲解（须配ppt）都比。
4、笔试题范围为四门考证课程（全国导游基础、江苏导游基础，旅游政策法规、导游业务与技能），题型题量为100道选择题。
5、讲解范围和要求见附表1和附件1其中导游词为指定的4篇，4篇配套ppt可向系部索取，学生调节ppt画面时间。
活动项目负责人：盛莲莲、杨明
(四)文秘速录比赛
活动所属系（部）：现代服务系
活动所在校区：莫愁路校区
活动目的：检阅学生的汉字录入水平，促进学生学习速录技术的积极性，培养竞争意识，干练，稳健、细致的秘书工作作风。
活动对象： 13、14、15、16级文秘专业全体学生参赛。
活动内容：文秘速录比赛。
活动宣传：各班主任和汉字录入教师进行动员。
活动实施过程：
1．汉字录入教师利用课堂教学，进行有针对性的赛前专门指导和训练。
2．利用汉字录入上课时间进行选拔赛。
3．各个年级选择成绩进入班级前30%的选手参加学校决赛。
竞赛规则及评比：
一、录入法选择：本赛项可采用亚伟中文速录机参赛，也可采用微软拼音、搜狗拼音和五笔字型任意一种计算机键盘输入法参赛。
二、文本赛项的竞赛内容：
1．文本创建（分值占比60%）参赛选手在竞赛时间内看赛题进行文字和符号的录入，无需分段。在竞赛规定时长内，参赛选手可以进行编辑修改。赛题用白色纸张，黑色印刷，行间距1.5倍。每页包括7个文字块，每个文字块包括5行文字。内容及难度贴近实际工作。时间20分钟（没有额外的校对时间）。
2．实时记录（分值占比40%）参赛选手听现场播放的声音赛题进行速记，不用考虑标点符号和赛题文本的一致性；声音赛题播放完毕即结束竞赛，提交电子文稿赛卷。赛题为非匀速听打文章，语速范围80～170字/分，每2分钟速度增加10字/分。赛题内容包括办文、办会、办事知识及时事、教育、文化、民生等社会生活各方面。避免文言文和敏感性政治话题。时间20分钟。
三、评分标准及奖项设置：
1. 取准确率的绝对值为分数。
2. 按照年级评选出一、二、三等奖。其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
活动项目负责人： 黄立新、王志红、石红梅
(五)计算机组装比赛
活动所属系（部）：信息艺术系
活动所在校区：江宁校区
活动目的：为促进以技能训练带动教学活动，提高学生实践动手能力，组织“计算机组装比赛”，有利于学生学习热情的提升和教学目标的达成。
活动对象：51502班
活动内容：计算机组装比赛
活动宣传：班主任进行动员，并利用班会进行初赛和准备活动。
相关专业课程教师通过课堂教学进行动员和宣传，并与操行考核成绩相结合。
活动实施过程：
1．相关教师利用课堂教学，进行有针对性的专门辅导与知识铺垫。
2．在班级进行海选，前8名参加决赛
3．组织决赛并同学观摩，并评选出一、二、三等奖。
竞赛规则及评比：
1．全班海选
2．决赛：理论加实践
3.一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人
活动项目负责人：周龙
(六)速写大赛
活动名称：速写大赛
活动目的：在现代设计教育中，基础教育越来越受到重视，不仅是因为它将为以后的设计实践打下坚实的基础，更因为基础教育直接影响着一位设计师的观念形成及其成为怎样的设计师。
参赛对象：14、15、16级电艺专业学生
比赛内容：1-2年级为低年级比赛组 比赛内容为：风景、静物速写 时间：40分钟 尺寸：8K3年级为高年级比赛组 比赛内容为：人物动态速写 时间：1小时 尺寸：8K
参赛程序：比赛前期准备：比赛细则由系部下达各班，由各班班主任、专业课、团支部在有效时间内完成宣传、比赛练习、推选参赛选手等相关工作。第一阶段：由各班组织速写竞赛的准备阶段，可在专业课或平时的课余时间练习静物速写、人物速写、风景速写等内容（专业课老师进行速写辅导、训练），通过一阶段的练习由各班专业课老师评选出5名（名额根据每班练习情况而定），时间：４月３０日前报名，学生参加系部比赛。
第二阶段：推举的选手以现场赛的形式进行决赛，时间：5月上旬。
竞赛评比： 根据实际参赛情况，按学校统一要求评选出年级一、二、三等奖，优秀作品将展出在学校橱窗内供全校师生观摩欣赏。
活动项目负责人：王贵发 、王斌
(七)PS小报制作比赛
活动所属系（部）：基础教学部
活动所在校区：莫愁路校区
活动目的：通过图像处理软件PS的制作，了解学生制作水平，挑选优秀人才，参与到社区志愿者活动中。
活动对象：13、14级全体学生动员，自愿报名参加。
活动内容： “PS小报制作”比赛
活动宣传：各班主任进行动员，汇总报名人员信息，统一交至网络中心胡丽老师邮箱1643021163@qq.com。
活动实施过程：
1．学生自愿报名。
2．根据制作要求和提供的素材在机房现场制作。
3．按学校规定的比例评选出一、二、三等奖。
活动项目负责人：胡丽
(八)三人制篮球比赛
活动所属系（部）：基础教学部
活动所在校区：莫愁路校区
活动目的：提高学生团队意识、增加体能。
活动对象：莫愁路校区15级、16级学生
活动内容：三人制篮球比赛
活动宣传：各班主任进行动员，体育教师体育课组织相关训练。
活动实施过程：
1.分组进行单循环小组赛
2.每组前2名进行冠亚军比赛
竞赛规则及评比：
1.每班报名5人，上场三人。
2.中午12:25——1:30,两场比赛
3.比赛时间上下半场各10分钟，中场休息5分钟。
4.相关规则遵循三人制篮球比赛规则
活动项目负责人：张勇、张炎
(九)硬笔书法作品比赛
活动所属系（部）：基础教学部
活动所在校区：莫愁路校区、江宁校区
活动目的：“字如其人”，当今职场越来越看重应聘者的书法水平，作为职业学校，在培养学生文化和专业技能的同时，也要注意对学生书法学习的引导。本活动旨在培养学生对硬笔书法的兴趣，提高其硬笔书法的水平。
活动对象：15、16级全体学生动员，各班选送5份优秀书法作品参赛
活动内容：硬笔书法作品比赛
活动宣传：各班语文老师利用语文课宣传本次活动，组织全班学生进行硬笔书法创作
活动实施过程：
1．各班语文老师组织全班学生进行硬笔书法创作
2．每班选送5份优秀书法作品参加校级比赛
3．全校分年级评选出一、二、三等奖。
竞赛规则及评比：各年级一等奖20%、二等奖30%、三等奖50%
活动项目负责人：武亚丽、金晶
(十)职业生涯规划书设计比赛
活动所属系（部）：基础教学部
活动所在校区：江宁校区 莫愁路校区
活动目的：传播和普及职业规划理念，引导学生进行科学的自我认知和自我定位，帮助学生尽早树立竞争意识、危机意识、职业规划意识，提升学生职业素质与就业能力，促进我校就业工作的深入开展，结合职业素质与职业规划课程安排，开展本次职业生涯规划大赛。
活动对象：16级全体学生
活动内容：“职业生涯规划书设计”比赛
活动宣传：各班主任进行动员，并利用班会进行初赛和准备活动。
德育课程教师通过课堂教学进行动员和宣传，并与德育考核成绩相结合。
活动实施过程：
1．《职业生涯设计与就业创业》课程的教师利用课堂教学，进行有针对性的专门辅导与知识铺垫。
2．班级挑选各班参赛作品，进行班级内初赛。
3．年级复赛，并评选出一、二、三等奖。
竞赛规则及评比：
1．各班推选优秀学生作品参赛。
2．初赛：各班任课教师挑选出每个班6-10名学生的作品
3．复赛：参加年级作品大赛
4.一等奖15人，二等奖30人，三等奖45人
活动项目负责人：钱江红
南京财经高等职业技术学校
2017年4月