朱兰英语名师工作室以推动职业英语教学改革为目的，培养和指导英语学科青年骨干教师，聚焦职业人才英语素养提升多元化途径，立足课堂，打造精品，国际合作，创建英语教研课共同体。
工作室致力于年轻教师的培养，骨干教师的培育，并以横向课题帮助企业研发与教育教学相关的产品、项目；参与专业教学活动，紧跟网络技术行业的发展趋势；开展产学研究，进行精品教材开发、课题研究等活动；积极参与技能大赛指导工作，助力教师的成长。
我们不仅是厨师，我们是烹饪文化的传播者，让舌尖上的美味体现中华文化的自信。工作室以提升教学质量为中心，以烹饪专业建设为平台，以提高人才培养质量和服务地方经济社会发展为目的，在人才培养、教学改革、服务社会、校企合作等方面打造省市一流的教学团队。
物流工作室由南京市物流学科带头人陆超领衔建设。工作室秉持“立足学生，服务社会”的理念，以教师队伍建设为抓手，搭建教师良性发展的平台，优化团队的专业结构；以专业技能提升为突破口，提升专业教师专业实践能力、课程开发能力；以科研为引领，坚持“三教”改革，探索适应现代物流业的技术技能型人才培养模式，促进学生职业生涯的可持续发...
江苏省语文特级教师陈莉领衔，是省、市职业教育名师工作室建设单位。“一轴心、四结合”大语文教育的示范窗；大语文教育领军人才的培育场；优秀传统文化教育的试验田；优质教学成果的孵化器；帮扶薄弱地区、服务社会的新平台。
王光勇智能制造名师工作室以课题（或项目）研究为抓手，以校企融合为平台，以各项创建为突破口。在推进学校智能制造专业全面发展的同时，努力做到精准定位、精准运行、精准服务，工作室成员的专业技能与素养得到全面提升。
本工作室隶属于南京浦口中等专业学校，创建中分别获江苏省级职业教育、南京市级职业教育名师工作室立项建设资质，获南京市职工创新工作室授牌荣誉。“三室一体”的架构平台构建了本工作室的教师专业成长共同体特色，以“12345”的创建理念开展团队研修和协同创新活动，力求夯实入室成员的专业学科功底、积极引导投身“三教”改革，追求产学研...
工作室由南京市电子学科教学带头人、南京市“斯霞奖”获得者刘景霞老师领衔，秉承“开放、融合、共享、成长”的理念开展教育教学和青年教师培育等工作，以电子技术应用专业为基础，融合电气控制和新能源汽车专业，开展教学研究和技术服务,使工作室成为教师专业成长的摇篮。
由市学科带头人、省加工制造中心组成员方四清领衔，机电专业优秀年青教师组成。学校机电专业教学研究的平台；机电年青教师成长的沃土；机电专业部凝聚的核心；学校优质教学成果辐射的窗口；学校“工学结合、知行合一”及“现代学徒制”人才培养模式改革的实验场；溧水地区专业知识服务社会的标兵。
工作室以“学习”、“研究”和“发展”为基点，以电子电工教师专业能力建设为核心，由江苏省特级教师、正高级讲师赵新华领衔主持，致力于通过深化教师、教材、教法“三教”改革，整体提升专业教师的学科核心素养；通过发挥名师的示范、辐射、指导和引领作用，促进电子电工专业师资队伍建设，使工作室成为专业教师的“研究的平台、成长的阶梯”。