关于举办2014年南京市职业学校教师市级培训的通知

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，实现南京职业教育优质创新发展，培养、打造一支高素质、高水平、结构合理的教师队伍，按照市教育局宁教高师[2014] 5号文件精神，经研究，决定于2014年9月—2014年12月举办4个项目的南京市职业学校教师市级研修培训。现就有关事项通知如下：

一、培训项目

2014年南京市职业学校教师市级培训项目共4项，分别为：优秀教学团队青年骨干教师高级研修班、新入职教师培训班、英语骨干教师培训班和骨干教师信息化能力提升培训班。各培训项目方案及参训人员名额分配见附件1-4。

二、培训管理

按市教育局要求，2014年起市级培训项目进入《江苏省中小学教师（校长）培训管理系统》实行学时认定和登记管理。学校要按照培训方案要求组织参培教师进行网络报名，经市职教教研室审核后方可参加培训。经培训考核合格的，市职教教研室将在教师培训管理系统给参培教师登记相应的继续教育学时。

三、培训学员选派及网络报名

请各学校按照项目培训方案要求及参训人员名额分配表（附件1-4）认真做好宣传组织工作，统筹安排确定参训人选。负责教师培训工作的部门要明确专人负责网络报名，于2014年6月20日前完成报名工作。报名网址：www.jste.net.cn即江苏省中小学教师（校长）培训管理系统。各学校以该系统的学校管理员账号登陆后点击“项目报名管理”，选择“项目报名申请”（如有待报名项目，进入后管理桌面会有通知，可以直接打开），点开看到项目，最下方有个“项目报名”，点击进行报名。

附件1：优秀教学团队青年骨干教师高级研修班

附件2：新入职教师培训班

附件3：英语骨干教师培训班

附件4：骨干教师信息化能力提升培训班

南京市职业教育教学研究室

                        二〇一四年五月二十九日

附件1

优秀教学团队青年骨干教师高级研修班培训方案

一、目标任务

通过培训，着力提高优秀教学团队青年骨干教师教育教学理念、教育理论素养和教学实践能力，努力促进青年骨干教师成为师德修养过硬、教育教学理念先进、整体素养优良、胜任教育教学任务的优秀青年教师，并具备较强的可持续发展力，为优秀教学团队建设和职业教育内涵发展奠定坚实基础。

二、培训内容和方式

市职业学校优秀教学团队青年骨干教师高级研修班培训时间为10天，共计80学时，拟在9月—12月间的周末和相关学科、专业的教研活动日进行。

拟分为四个模块展开：

模块一：职业教育理论学习；模块二：户外拓展培训；模块三：教育教学观摩与实践；模块四：学校交流考察与学习成果交流。

培训具体内容安排如下：

模块一：职业教育理论学习

理论学习主要通过专题讲座和系列讲座等授课方式来进行，注重理论学习与分散研究有机结合，要求学员自主学习、自主研究和自主实践。

模块二：户外拓展培训

组织相关拓展体验课程，增强优秀教学团队青年骨干教师的职业归属感，加强团队协作观念，提高执行力，实现自我挑战，为其专业发展提供动力。

模块三：教学观摩与实践

学员按工科专业、服务专业和公共基础学科分为三组，每组聘请1-2名指导教师，由学科带头人或教研员担任，组织观摩本年度省职业学校“两课”评比示范课，学员在观摩后通过微课形式开展教学实践研讨活动。

模块四：学校交流考察与学习成果交流

拟通过实地考察苏派职业教育典型学校，研究与剖析案例，提升职业教育理念，凝炼教学团队与专业建设心得。学员完成学习报告，遴选优秀学习成果，组织交流与讨论。

三、培训对象和人数

全市职业学校优秀教学团队青年骨干教师30人。具体条件为：

1.                南京市职业学校优秀教学团队成员；

2.                具有良好的政治思想素质和师德修养；

3.                从事职业教育教学工作3年及以上，教育教学能力突出，具有初级及以上职称；

4.                获“区优秀青年教师”或“校青年骨干教师”表彰者优先。

优秀教学团队青年骨干高级研修班名额分配表

四、师资配备

市职业教育教学研究室将邀请职业教育、高等教育专家和教育行政管理专家组建培训专家团队。

五、培训组织和后勤保障

1．培训由市职业教育教学研究室进根据培训目标任务和内容要求，制定培训工作方案，组织实施培训。培训各项工作均安排专人负责，培训班配备班主任。

2．培训地点：南京市职业教育教学研究室（南京市长江路272号）。

3．培训费及餐费由南京市职业教育教学研究室承担，学校承担交通费和住宿费。

4．培训具体事务由职教教研室教师培训科张俊、王慧群老师负责，设有会务组和热线电话。会务组提供相关资料，提供本培训班专用公共邮箱。

六、参培要求

培训期间，每位学员须严格遵守作息时间，不迟到、不早退，不中途离会。出勤率低于80%将取消结业资格。

七、培训实效考核与结业典礼

1. 集中培训期间建立学员档案，综合考评具体划分如下：

（1）学习表现（30%）：包括学习态度、出勤情况、作业完成情况以及实践阶段的工作表现和发挥骨干作用的情况。

（2）理论学习与研讨（20%）：考核主要依据读书报告和探讨发言成绩。

（3）教育教学实践活动设计（30%）：考核主要依据教学活动设计和微格教学比赛成果。

（4）考察报告（20%）：考核依据主要是苏派职业教育典型案例分析或考察报告。

2. 培训结束时，每位学员必须完成：

（1）1篇职业教育理论的学习报告；

（2）1份职业教育课程（专业）教学设计；

（3）1份职业学校考察报告。              

2014年12月，组织毕业典礼并评选出优秀学员。

附件2

新入职教师培训班方案

一、目标任务

针对职业学校新任教师可塑性强的特点，通过多形式、多渠道、多方位的培训，着力提高新任教师的师德修养，更新教育教学理念，提升教育理论素养和教学实践能力，促进新任教师能够尽快适应职业学校教育教学工作，有效推进新任教师的专业成长，为成长为青年骨干教师奠定基础。

二、培训内容和方式

市职业学校新入职教师培训时间为10天，共计80学时，拟在9月—12月间的周末和相关学科、专业的教研活动日进行。

培训工作拟围绕职业教育理论、师德修养教育、教育教学实践和团队精神培养等四方面内容分三个板块进行：

（一）理论学习与研讨：采用专题讲座、观看录像和研讨相结合的形式，学习职业教育理论，开展师德修养教育。帮助新任教师了解职业教育相关理论和发展形势，引导新任教师树立高尚的道德情操和精神追求，努力做到敬业爱生、为人师表、乐于奉献，指导他们规划专业发展路径。

（二）教育教学观摩与实践：采用观摩示范课与德育工作现场会，组织研讨交流等形式提升教育教学实践能力。其中教学能力培养分组开展，按工科专业、服务专业和公共基础学科分为三组，每组聘请1-2名指导教师，由学科带头人或教研员担任。增强新任教师在教育教学实践中探究、创新和反思的能力，使其初步掌握教育教学基本技能、方法与技巧，具有有效开展教育教学的能力，加速其专业化成长。

（三）团队精神培训：采用组织相关户外拓展体验培训的形式，增强新任教师的职业归属感，树立团队协作观念，提高工作执行力，实现自我挑战，为其专业发展提供动力。

三、培训对象和人数

南京市各职业学校新任教师（2012年8月以后从教）40人。已参加过相关培训的教师不再参加此培训。

新入职教师培训班名额分配表

注：培训名额按各学校新入职教师数按比例分配。

四、师资配备

市职业教育教学研究室将邀请职业教育、高等教育专家和教育行政管理专家组建培训专家团队。

五、培训组织和后勤保障

1．培训由市职业教育教学研究室进根据培训目标任务和内容要求，制定培训工作方案，组织实施培训。培训各项工作均安排专人负责，培训班配备班主任。

2．培训地点：南京市职业教育教学研究室（长江路272号）。

3．培训费及餐费由南京市职业教育教学研究室承担，学校承担交通费和住宿费。

4．培训具体事务由职教教研室教师培训科张俊、王慧群老师负责，设有会务组和热线电话。会务组提供相关资料，提供本培训班专用公共邮箱。

六、参培要求

培训期间，每位学员须严格遵守作息时间，不迟到、不早退，不中途离会。出勤率低于80%将取消结业资格。

七、培训实效考核与结业典礼

1. 集中培训期间建立学员档案，综合考评具体划分如下：

（1）学习表现（30%）：包括学习态度、出勤情况、作业完成情况以及拓展培训参与的表现。

（2）理论学习与研讨（20%）：考核主要依据为学习报告和探讨发言情况。

（3）教育教学实践（30%）：考核主要依据教育教学活动设计和评课研讨发言情况。

（4）个人专业发展规划（20%）：新任教师根据本人专业、学科特点和自身特质制定个人专业发展规划。

2. 培训结束时，每位学员必须完成：

（1）1篇职业教育理论学习报告；

（2）1份职业教育课堂教学或德育活动设计；

（3）1份个人专业发展规划。              

2014年12月，组织毕业典礼并评选出优秀学员。

附件3

英语骨干教师高级研修班培训方案

一、目标任务

通过培训，帮助学员了解职业教育英语课程教学改革的新要求与新动向，增强紧迫感和危机感，提高自我反思的能力和自主发展的意识，着力提高学员教育教学理念、教学实践能力和专业技能水平，为使学员成为德才兼备、教学特色鲜明、技能水平高超,能发挥教学示范和辐射作用的骨干力量、学科带头人乃至英语教育教学专家型人才奠定基础。

二、培训内容和方式

市职业学校英语骨干教师高级研修班培训时间为10天，共计80学时，拟在9月—12月间的周末和英语学科的教研活动日进行。

拟分为三个模块展开：

模块一：职业英语技能竞赛；模块二：微课教学设计与翻转课堂实验；模块三：课堂教学观摩与实践

培训具体内容安排如下：

模块一：职业英语技能竞赛

主要通过专题讲座、模拟竞赛和教学示范等方式来进行，注重理论学习与分散研究有机结合，要求学员自主学习、自主研究和自主实践。解读职业英语技能竞赛内容要求及其对教学的导向，开展语音、阅读和口语交际等方面的专业技能与教学策略培训，组织教师探究将技能竞赛要求渗透进日常英语课堂教学的方法。

模块二：微课教学设计与翻转课堂实验

主要通过专题讲座、交流研讨和教学实验等方式来进行，注重对新理念新方法的理论学习和实践探究。输入微课、mooc、翻转课堂等教育教学新理念新方法，组织学员开展微课教学设计研讨和翻转课堂实验。

模块三：课堂教学观摩与实践

组织观摩本年度省职业学校“两课”评比示范课、技能竞赛培训课等，学员通过研究课开展教学实践研讨活动，探究如何将技能竞赛对教学的导向等融入到课堂教学中。

三、培训对象和人数

全市职业学校优秀英语教师30人。具体条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养；从事职业教育英语教学工作3年及以上，教育教学能力突出，具有初级及以上职称。

英语骨干教师高级研修班培训名额分配表

四、师资配备

市职业教育教学研究室将邀请职业教育、高等教育专家和行业专家组建培训专家团队。

诸凌虹：首都师范大学外国语学院教授

王文宇：南京大学教授

田朝霞：南京师范大学翻译系主任

汪晓东：华南师范大学教育信息技术学院博士

王  凌：南京大学教授

康黎君：高等教育出版社外语出版中心中职分社社长

袁春燕：江苏凤凰出版传媒职教中心总经理助理

张  俊：南京职教教研室英语教研员

五、培训组织和后勤保障

1．培训由市职业教育教学研究室进根据培训目标任务和内容要求，制定培训工作方案，组织实施培训。培训各项工作均安排专人负责，培训班配备班主任。

2．培训地点：南京市职业教育教学研究室（南京市长江路272号）。

3．培训费及餐费由南京市职业教育教学研究室承担，学校承担交通费和住宿费。

4．培训具体事务由职教教研室英语教研员张俊老师负责，提供相关资料，提供本培训班专用公共邮箱。

六、参培要求

培训期间，每位学员须严格遵守作息时间，不迟到、不早退，不中途离会。出勤率低于80%将取消结业资格。

七、培训实效考核与结业典礼

1. 集中培训期间建立学员档案，综合考评具体划分如下：

（1）学习表现（30%）：包括学习态度、出勤情况、作业完成情况以及实践阶段的工作表现和发挥骨干示范作用的情况。

（2）理论学习与研讨（20%）：考核主要依据读书报告和交流探讨情况。

（3）微课教学设计（30%）：考核主要依据微课教学设计和作品。

（4）研究课与技能实践（20%）：考核主要依据研究课评课成绩和技能实践考核成绩。

2. 培训结束时，每位学员必须完成：

（1）1篇职业英语技能竞赛或微课学习研究报告；

（2）1次职业英语技能实践考核；

（3）1份微课教学设计和拍摄作品；

（4）1节课堂教学研究课。                   

2014年12月，组织毕业典礼并评选出优秀学员。

附件4

南京市职业学校骨干教师信息化教学能力提升研修班

一、目标任务

围绕教师信息化素养提升、应用能力提高，开展骨干教师训赛一体化研修，推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革，提高教师利用信息化手段开展教学研究及组织课堂教学的能力，为参加信息化教学大赛奠定基础。

二、培训内容和方式

培训时间为8天，共计64学时，拟在9月—11月间的周末和教研活动日进行。培训主要内容有：

（一）信息化教学创新与发展

（1）信息化技术的发展方向与信息化教学发展趋势；

（2）数字化教学解决方案；

（3）校园网络与信息化教学管理的新方式；

（4）信息化教学资源建设、优质资源整合。

（二） 信息化教学设计与教学能力提升

（1）信息时代教师必备的基本技能；

（2）信息化教学设计与信息化教学方法； 

（3）信息化有效教学及相应支持工具；

（4）典型模拟网络课件、仿真课件及多媒体软件设计

（5）信息化实训教学设计与教学指标分析；

（6）信息化大赛的注意事项分析与实践体系设计。

（三）信息化教学大赛获奖项目案例经验介绍

（1）申报参赛方案的选择创新策略；

（2）学校对参赛项目的组织管理实践模式；

（3）信息化教学大赛获奖项目案例展示及点评。

本次研修以专家专题讲座、信息化大赛获奖项目经验介绍、互动讨论为主。

三、培训对象和人数

各职业学校专业带头人、骨干教师、2015年拟参加信息化教学大赛的教师等共59人。

培训班名额分配表

注意事项：根据教育部及江苏省教育厅对信息化教学大赛赛项设置的初步规划，从2014年起未来3-4年中，主要公共基础课程和专业大类（以教育部颁发的中等职业学校专业目录为准）的教师都要有轮流参赛的机会，请各职业学校信息化教学大赛负责人在研究自2010年以来国赛和省赛项目设置（特别是信息化教学设计组别设置）的基础上，规划好学校未来几年拟参赛课程和选题，推荐好此研修班本校参培人员。信息化实训教学项目仍然基本定位在工科类，有计量标准且能进行现场设置的内容上。

四、师资配备

市职业教育教学研究室将邀请信息化教学大赛评委、教学资源信息化专家及相关专家等进行专题讲座，同时安排参赛和参培代表分享经验、交流与研讨等。

五、培训组织和后勤保障

1．培训由市职业教育教学研究室根据培训目标任务和内容要求，制定培训工作方案，组织实施培训。培训各项工作均安排专人负责，培训班配备班主任。

2．培训地点：南京市职业教育教学研究室（长江路272号）。

3．培训费及餐费一般由南京市职业教育教学研究室承担，学校主要承担学员交通费和住宿费。

4．培训具体事务由职教教研室教研科马永飞、徐歆老师负责。

六、参培要求

1．培训期间，每位学员须严格遵守作息时间，不迟到、不早退，不中途离会。

2．培训出勤率低于80%将取消结业资格或延期颁发结业证书并，并记录培训内容、课时。

3．不能按时参加培训，保证出勤率的老师，请勿报名参加。

七、培训考核

集中培训期间建立学员档案，研修班综合考核具体划分如下：

     1.学习表现（40%）：包括学习态度、出勤情况、作业完成情况。

     2.理论学习与研讨（30%）：考核主要依据是参与研讨交流发言情况。

     3.实践体验（30%）：考核主要依据信息化教学大赛作品质量。

2014年12月，组织结业典礼并评选出优秀学员。