南京职教国赛特别报道之三

精技源于锤炼   技精扬威国赛

——南京金陵中等专业学校喜获国赛金牌

2015年6月的全国职业院校技能大赛中，金陵中专张坤同学获得数字影音后期制作项目中职组金牌，赵欣老师获得全国技能大赛优秀指导教师奖。黄佳慧、李子航两位同学在吴小玲老师指导下，获得汽车营销项目金牌。

“大赛点亮人生，技能改变命运”，随着一批批高水平、高素质技能型人才从一年一度的全国职业院校技能大赛中脱颖而出，这句精彩的口号在被越喊越响的同时，也日益变为现实。通过技能大赛，同学们提升了技能，收获了自信，有人成功接到知名企业抛来的高薪“橄榄枝”，有人圆了自己梦寐以求的大学梦；在这些成绩的背后是所有选手和教练们的坚持和不懈努力，他们用自己的辛劳和汗水铸就出一块块奖牌。

巾帼不让须眉  筑梦七年圆梦

金陵中专影视制作专业创办于2003年，多年来，秉承“引企入校 实境训练”的人才培养理念，取得了一系列培养成果，自07年首届大赛以来，该专业先后取得省赛15金6银8铜，国赛2银2铜的优异成绩，8人获得进入本科院校深造学习的机会，今年首获国赛金牌，更是圆了专业教师多年的金牌梦想。

在2008年的市赛阶段，赵欣老师第一次参加教师组比赛，首战失利后她将所有的精力都放在了对选手的训练上，付出终有回报，她指导的学生获得2009年江苏省影视制作比赛高职组一等奖。2010年在赵欣老师指导的学生获得了省赛中职组和高职组两块金牌。2011年，赵欣再次参加教师组比赛，通过和学生的一起刻苦训练，教师组、中职组和高职组均获得优异的成绩。

赵欣老师认为，“我们不是为赛而赛，而是通过比赛，了解行业企业的新技术和新要求，然后在日常的学习和训练中有意识地加强这些方面的素养，为以后的就业和发展铺路。”2011年的比赛结束，她作为国赛教练进入江苏集训队，三个月的时间里，她离开家，离开刚3岁的女儿，带着学生来到常州进行封闭训练，在经历了三次残酷的PK淘汰，顺利成为正式国赛选手，从那时开始，赵欣老师成为了大家眼中的“女汉子”，一周7天，一月31天，每天12小时的训练状态。2012年市赛的前一天，赵欣老师作为教练必须要帮助学生作好赛前的最后梳理和准备，只能忍心暂别在医院化疗的妈妈，带着自己四岁的女儿坚守在学校里，陪伴学生完成第二天的比赛。2013年她再次踏上国赛的征程，依旧没有成功。几年来，离国赛金牌几次失之交臂，但赵欣老师坚信，所有的付出，努力和积淀，终将迎来破茧而出的美丽幸福时刻。

2015年的大赛集训期间，赵欣老师认真总结几年来的经验，投入更多的时间和精力对张坤同学进行指导，因为没时间管孩子，上二年级的女儿被放在了托管中心，训练后期赵欣，她的爸爸因心脏病发住院，她只在医院陪了两天又毅然回到训练场地，带着选手进行最后的冲刺，。家人也给了赵欣工作上的理解和支持，她和张坤同学的共同努力，克服一个个的技术难关，赢得一次次的PK，最终获得了全国技能大赛的金牌，圆了七年的金牌梦。

目标激发动力  团队合作共赢

汽车营销大赛主要包括“汽车营销基本能力测试”、“汽车配件管理综合能力模拟”、“汽车售后服务流程”三个环节。包括了汽车服务、金融、保险、理赔基本知识，汽车零配件的管理以及汽车销售和售后服务的操作。此次汽车营销比赛以汽车售后市场广阔的经济前景为背景，融入“汽车营销”新概念，检阅参赛队汽车营销基本功、团队协作、配件管理、服务接待等职业素养和能力。

“将来的就业岗位是什么？我能做什么？我在学校到底学习什么？”李子航在参加技能大赛之前，几乎没考虑过这些问题。每天虽然按时到校，却无目标无动力。参加技能大赛后，其中“配件管理综合能力模拟”、“服务接待综合能力模拟”两个子赛项，真实对接汽车售后服务行业两个主要岗位：零件顾问、服务顾问，而且明确的两个岗位的核心能力和要求，李子航一下子明确了目标，他认为当自己下定决心要去做好某件事、达成某个目标时，条件再艰苦、训练再困难也不会成为阻挡前进的绊脚石。二千五百道题理论题，他逐题研究，查看书籍、搜索网络、请教老师，不仅知其然，还知其所以然，而后反复背题、巩固，过程枯燥乏味，但他不怕苦、不怕烦、不怕累，每天严格执行训练计划，大赛时理论考试取得了满分的好成绩。

“道理我都懂，但我还是觉得我是对的”，这是参加技能大赛之前的黄佳慧，一个特立独行的女孩，佳境优裕的她一直在家人的呵护中长大，总觉得“营销仅仅就是商品的交换，顾客的感受与我无关。”学校安排教学见习，常常与顾客起纠纷，与领导、同事发生口角也是常事。但这样一名女孩却在大赛中脱胎换骨。“服务接待综合能力模拟”子赛项，表面上看走固定流程，经过省赛、PK赛、国赛集训，反复锤炼和琢磨，黄佳慧意识到真正要赢得比赛，流程走得赏心悦目，只是表面功夫，真正的内涵是选手是融入“服务顾问”角色，一切以客户为导向，培养服务意识。黄佳慧把一起训练的同学、老师当成“客户”，日常生活中，无论说什么话，都反复斟酌，同样的一句话，换个表达方式，让对方听了更舒服；做事，考虑对方的需要，如吃饭时给大家拿碗、盛饭、拿筷，进出门时给大家拉个门，喝水时给大家一起倒水。诸如此类的小事，让黄佳慧感受到举手之劳，既让别人感受到愉悦，也让自己更受欢迎，更重要的是黄佳慧培养了服务意识，考虑了他人的感受。在大赛中，黄佳慧同学面对客户时笑容甜美而真诚，语言自然而委婉，动作优雅而大方，处处让“客户”感受到一名专业“服务顾问”的善意、体贴，获得了满堂喝彩。

“汽车营销”赛项是团队赛：“汽车营销基本能力测试”是取两个人的平均分，“配件管理”“服务接待”子赛项。根据赛项的设置，两名选手的配合就显得尤为重要。他们之间也曾出现过矛盾，有一次，训练结束收拾零件，李子航忙得不亦乐乎，而黄佳慧却在一旁视而不见，为此两人产生争执。事后，他们冷静反思，意识到队员之间发生矛盾，只会影响训练进程、训练效果。之后，两人约法三章：约定训练的各项准备工作明确分工；遇到不同意见深入沟通，各自提出自己的想法，采用对训练有帮助的意见；任何一方训练不佳，相互鼓励、绝不怪怨。为了提升队员之间的默契，两人从“上场”这个最小的环节开始磨合。上场说起来挺简单，两人从准备区走向裁判桌，向评委问好即完成。但其中却有许多讲究，两人应做到步伐一致、口号一致，甚至点头示意、站定提臂这个小细节也要完全一致。在这个过程中，两人相互配合、相互妥协，如李子航个高、腿长，就要将步伐控制得小一些，黄佳慧习惯先迈左脚，于是李子航主动改变先迈右脚的习惯，训练效果立竿见影。随着训练的推进，两人之间形成了诸多的默契，更重要的是他们知道了团队的重要以及在团队中应该如何成长。

2014年，习总书记提出：加快发展职业教育让每个人都有人生出彩机会。技能大赛为学生的成长成才提供了舞台，在这个舞台上他们找到了自己的闪光点，通过不断锤炼自己的专业技能，找准了自己的奋斗方向，得到了进一步提高自己专业水平的阶梯。技能竞赛教练也通过这个平台找到行业企业需求与专业方向的最佳契合点，使得专业发展更加符合社会和市场的需求，更好的促进学校专业发展，在专业规划，专业建设，课程设置和教学能力方面都得到了很大的提高，从而能够培养出更多的专业技能人才。

金陵中专以追求卓越为远大理想，以永不言弃的攀登精神为坚定信念，以职业教育的历史重任为己任，以坚韧不拔的意志开拓创新，逐渐形成以理想、信念、责任、意志为核心价值观，以“厚德、笃行、精技、致业”为校训的“山”文化内涵。学校不仅仅是一所培养高素质技能人才的学校，更是一个“人人皆可成才、人人尽展其才、人人尽享其才”的大舞台。

(文/董自上 )